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평생 학습을 통해 자기계발과 성취를 이루고 사회는 지식과 역량을 보유한 시민을 양성하여 지속적인 발전을 이룰 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
김용현 외 13인. (2018, 2판). 『평생교육경영론』. 양서원.
신다은. (2018). 「평생교육조직의 지적자
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평생교육경영론, 교육과학사, 2012. p.282~290 1. 분석기관 소개
2. 분석기관 운영프로그램 및 특징(2013년 봄 학기 기준)
3. 분석기관(00대학 부설 평생교육원)의 SWOT 분석
4. 기관(00대학 부설 평생교육원)의 S, W, O, T 분석에 대한 발전적 대안
4.
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평생교육시설의 설치, 평생교육사의 양성, 평생교육 프로그램의 개발 및 평생교육기관에 대한 경비보조 등의 방법으로 모든 국민에게 평생학습의 기회가 부여될 수 있도록 노력하여야 한다.고 하여 인적자원과 국민의 삶의 질을 향상시키기
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론 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 5
1. 평생교육이란? / 5
2 평생교육사란? / 6
1) 사회교육법과 사회교육전문요원
2) 평생교육법의 등장과 평생교육사
3)
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교육기회의 확대
(9) 교육재정 마련 및 여성사회교육단체들에 대한 지원 -교육에 대한 동등한 접근보장
-여성의 문맹퇴치
-직업 훈련, 과학기술, 평생교육에 대한 여성의 접근 증진
-비차별적인 교육훈련개발
-여성에 대한 평생
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론”, 학문사, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육기관의 경영전략
1) 평생교육기관의 경영전략 개념
2) 평생교육기관의 경영전략의 수준
2. 평생교육기관의 리더쉽
1) 평생교육기관의 리더쉽 유형
(1) 프로그램
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론, 꼭 드라마의 주인공으로 인생역정을 그리지 않는다 하더라도 평생 교육사가 되고 태어나서 성장하고 죽는 수직적 과정에서 가정에서 학교, 지역, 국가 온 세계를 조명해 볼 수 있는 평생교육인이 될 수 있는 기회를 맞게 되어 무척 기쁘다
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프로그램 내용 등에 따라 그 분석방법과 해성이 달라진다.
⑤결론의 형성 : 학습자들은 평가를 통해 자신의 성취도를 이해하고, 더욱 정진하는 동기 유발의 계기로 삼는다.
4) 교수업무
평생교육사가 자기가 전공한 영역이나 관심분야의 교수
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평생교육의 중요성과 앞으로의 전망을 증명한다. 사회는 끊임없이 변화하며 사람들에게 교육받을 것을 요구할 것이고, 변화하는 사회 속에서 사람들은 더 다양한 내용의 교육을 평생 받을 수밖에 없을 것이다. 그렇기 때문에 평생교육방법론
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평생교육 방법론 신용주 저 | 학지사 | 2012.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 사회변화에 따른 평생교육의 역할과 필요성
3. 평생교육에 대한 나의 경험
4. 평생교육 활성화를 위한 평생교육사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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