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여러 교수학습 상황에 잘 적용될 수 있는 다양한 구성주의적 수업 전략과 기법을 개발하는데 힘써야겠다. (1) 구성주의 교육
(2) 조작적 구성주의
(3) 급진적 구성주의
(4) 사회적 구성주의
(5)각각의 구성주의의 특징과 공통점
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전략
1. 의사결정의 권위와 통제의 재구조화
1) 협조체제 구축: 전달체계의 기관을 중앙집권화또는 연합화 하여 통합적이고 포괄적인 것으로 발전시키는 전략.
2) 중앙집권화 : 행정적인 통일화, 사회복지 관련업무를 하나의 통일된 전달체계
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전략과 기술을 강조할 수 밖에 없음
- 지역사회 전문가나 활동가에게 지역사회 전반의 문제해결이나 복지 증진을 위 한 구체적 전략과 전술을 제공하는데 있어 한계를 보여주고 있음
나) 차이점
체계이론
- 사회단위들을 체계로 파악하고 이
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전략(OECD, 1996)이 단적으로 말해주는 것처럼 학습은 지식기반경제의 가장 중요한 자원인 지식을 생산하는 일종의 생산활동으로 간주되고 있었다. 의무교육으로서의 초, 중등교육을 넘어 고등교육으로 교육에 대한 사회적 요구는 계속적으로
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포스트모더니즘과 여성주의와의 결합을 통해 더욱가속화된다. 즉 여성은 신체적인 특성과 성차별적 사회구조 때문에 공통으로 겪는 문제와 욕구가 있지만 그와 동시에 나이나 인종, 사회적 계급, 장애의 유무 등에 따라 서로 다른 관심과 욕
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전략적 계획 모형
Ⅵ. 한국 교육행정가의 전문화를 위한 변화과제
1. 한국 교육행정가의 전문화를 위한 변화방향
- 포스트모더니즘이 풍미, 인터넷이 보편화 -> 학교교육의 위기 -> 학교교육도 바뀌어야 함을 시사 -> 학교행정가의 전문
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포스트모더니즘 역사학의 새로운 흐름으로, 민중들의 시시콜콜한 문화도 역사를 이끌어온 힘이었다고 보고, 그것들의 사료적 가치를 높이 인정하려는 태도를 보인다. 혁명이나 전쟁, 군주나 영웅 중심이 아니라 사소한 문화나 보통 사람들의
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대한 믿음을 회복하고 과거로부터 벗어날 수 있었다. 이러한 전략은 이스라엘이라는 시간적이고 공간적 한계를 뛰어넘어 다문화적이고 포스트모더니즘적인 오늘날의 교회 공동체에도 신앙의 회복을 위해 사용될 수 있을 것이다.
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전략
4. 구성주의 이론
1) 등장배경
2) 개념
3) 배경이론
4) 구성주의 학습이론의 특징
5) 성인학습에서의 시사점
5. 인지주의 이론
1) Lewin의 인지(認知)조건설
2) 정보처리 이론
6. 학습조건이론
1) 학습의 조건
2) 학습의 영역
3) 학습의 단
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모더니즘과 지식인 소설-
3.-주요 작가와 작품-
4.-농민 문학의 대두와 농민 소설-
5. -주요 작가와 작품 -
6. -역사 소설의 발흥-
7.-주요 작가와 작품-
8. -김동리의 토속적 신비주의-
<1940년대 한국 근. 현대 소설>
(가) 해방 전의
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