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방법이다.
2) 비형식적 필답 시험
* 선다형 질문 : 인지 기능을 평가하고 여러 가지 결과를 측정할 수 있다.
진위를 묻는 질문 - 질문의 내용이 옳은지 그른지를 가려 대답하는 형태
선다형 질문 - 질문에 대해 몇 가지 답 중 하나를 고르는 형태
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방법 등보다는 평가결과와 그 응용을 위한 정책제안과 반영에 관심이 많으므로 이러한 내용을 한편으로 부각시켜야 하는 책임이 있다. 또 평가보고서에는 평가에 도입된 인과 모형의 장점과 한계, 연구의 제약점 등을 잘 밝혀야 한다.
⑴ 평
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평가와 수정단계
2) 교수설계 과정의 수행
ADDIE 교수설계 핵심요소
1. 분석
2. 설계
3. 개발
4. 실행
5. 평가
Dick & Carey의 교수설계 모형
9. 결론
시대·상황의 변화에 따라, 인간의 관심과 요구에 따라 교육의 목적·내용·방법이 변화하는 교육방
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장점을 살리고 단점을 보완한 것이다. 이 방법은 핵심과업의 선정, 척도설정과 표준행동의 기술, 과업행동의 평가라는 세가지 과정을 통해 이루어진다.
밀코비치에 의하면, 인사고과 방법을 종업원 육성, 인사관리, 평가내용, 경제성 및 유효
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방법 등보다는 평가결과와 그 응용을 위한 정책 제안과 반영에 관심이 많으므로 이러한 내용을 한편으로 부각시켜야 하는 책임이 있다. 또 평가보고서에는 평가에 도입된 인과 모형의 장점과 한계, 연구의 제약점 등을 잘 밝혀야 한다.
* 참고
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관찰기법
1. 의의
2. 유의사항
3. 유형
1) 아동관찰
2) 아동생활 관계관찰
3) 아동문제 상황관찰
4) 아동생활 환경관찰
V. 기록
1. 의의와 내용
1) 의의와 기법
2) 내용
2. 유형과 방식
3. 기록과 전문적 윤리
* 참고문헌
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
태권도를 잘하기 위해서 어떤 노력을 해야 하는지 이해할 수 있다.
상
태권도의 예절과 가치를 잘 이해한다.
수업중
관찰법
중
태권도의 예절과 가치 중 하나만을 이해한다.
하
태권도의
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평가보고서에는 그림이나 도표 등을 활용할 것.
㉣ 정책평가보고서는 맞춤법에 맞추어 쓸 것.
② 평가보고서의 내용
㉠ 평가결과의 내용 요약
㉡ 평가된 프로그램에 관한 배경 설명
㉢ 평가목적 및 평가방법
㉣ 자료수집 방법
㉤ 분석결
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보상을 강화한다
3) 경쟁심을 적절히 이용한다
4) 또래 중심의 집단 학습을 전개한다
5) 칭찬은 보다 구체적으로 한다
Ⅷ. 초등학교 3학년의 교육과정평가
1. 교과활동 평가
2. 재량활동 평가
3. 특별활동 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가계획
구분
평가대상
평가내용
평가자료
평가방법
비고
준비
사업 주제선정
적절한 사업주제 선정 및 실행가능성
사업계획서
계획서 분석
평가의견
사업계획 및 구성 체계
사업내용의 구체성 및 체계성
사업계획서
계획서 분석
평가의견
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