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치 시대에 청장년층은 곧바로 단위 전투조직으로 재편될 대상이었기에 이들의 조직된 훈련과정은 바로 풍물 진풀이의 규율성있는 체계화를 통하여 각인되었다.
4) 장시의 발달로 전문풍물패가 형성됨으로써 풍물내에서 판굿형식이 강화되
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. 우도굿에 비해 단체연기에 치중하고 밑
놀음보다 윗놀음이 발달했다.y
4330.9.9.
류 1. 풍물굿
2. 풍물굿의 지역별 분화
3. 풍물굿 실현의 지역적 특징
4. 악기와 치배의 지역적 특징
5. 가락의 지역적 특징
6. 판굿의 지역적 특징
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치위원회 초청 설장구
현 풍물굿패 삶터 단원
문정숙프로필
성 명
문정숙 - 풍물굿패두렁대표, 문정숙설장구연구회 대표
학 력
수학기간
학교(과정)
전공
비고
1960-1962
서라벌예술대학 체육무용과
무용
1957-1958
국립국악원 김보남선생 사사
무
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풍물굿패 칭넋
탁상현
51
1990
풍물의 정형화된 공연으로 지역
의 톡특한 풍물 전형 계승 발전
821-
7664
안동국악단
금동영
80
1998.
6. 7
전통국악과 퓨전음악을 통한
국악의 우수성 홍보
857-
8118
지례예술촌
김원길
500
1991
국내외 문화예술인의 창
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풍물굿에서 사물놀이까지, 귀인사, 서울.
2. 최익환(1995년), 풍물놀이 교본, 풍물, 서울.
3. 이성천 외(1994년), 국악개론, 풍남, 서울.
4. 김헌선(1995년), 사물놀이 이야기, 풀빛, 서울.
5. 인터넷 사물놀이 http://www.samulnori.net/
6. 원효 풍물패 http://my.n
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치체계로의 원론적 접근, 민족음악의 이해 3, 서울 : 민족음악연구회
권희덕(1995), 농악 교본, 서울 : 세일사
김소은(1997), 농악과 탈춤의 사회적 기능에 대한 고찰, 동국대학교 교육대학원
김헌선(1991), 풍물굿에서 사물놀이까지, 귀인사
오승
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풍물굿지도(농악교육, 풍물놀이학습)의 지도내용
1. 기본장단(장구장단)
◐
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○
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○
○
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○
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덩
따
궁
따
따
궁
궁
따
궁
궁
2. 악기 연주법 지도
1) 꽹과리
타법 →정타(잰), 약타 →(재), 울림판 막기(순간막음, 막고치기, 치고막기)
〈지도
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이론적 배경
1. 농악
2. 풍물의 기원
3. 농악(풍물)의 유형
Ⅳ. 사물놀이의 형성
Ⅴ. 사물놀이의 짜임
Ⅵ. 각 지역의 사물놀이
1. 호남우도풍물굿가락
2. 호남좌도풍물굿가락
3. 영남풍물굿가락
4. 웃다리풍물굿가락
참고문헌
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굿』(서울: 평민사), 1986.
정수진, 『조선시대 유랑예인집단에 관한 담론분석』(서강대학교 대학원), 1995. Ⅰ. 유랑예인집단의 정의
Ⅱ. 유랑예인집단의 유래 및 흐름
Ⅲ. 유랑예인집단의 발달사
Ⅳ. 유랑예인집단의 종류
1 사당패
2
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풍물패들이 지신밟기나 판긋을 놀 때 가락사이에 외치던 것이다.
별따자 별따자 하늘잡고 별따자
어서치고 술먹세 두부국에 김나네
헤치세 헤치세 구경군도 헤치세
사물소리가 연주한 영남풍물굿가락은 진주 삼천포지역의 가락에서 그 원
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