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영화 속에서 그들의 증오는 밖으로 분출되어 나올 것만 같은 무시무시한 파괴력을 가지고 있었고 그 파괴력은 시간이 갈수록 더욱 더 큰 힘을 발휘한 것 같았다. 차별과 빈곤으로 증오만 남아 버린 이들의 삶을 보면서 프랑스 영화의 또 다른
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영화를 통해 유럽사회의 전반적인 시대상과 사회상에 대해서 알게 되면서 참 많은 것을 배울 수가 있었다. 조별 토론과 '증오'라는 영화를 통하여 프랑스 사회뿐만이 아니라 한국사회와도 연관 지어 여러 가지 사회문제를 생각할 수 있는 좋
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1. 영화 소개
2. 감독 소개
3. 등장인물 소개
4. 줄거리
5. 배경 자료
6. 등장인물 분석
7. 감상문
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영화는 패기에 차있다. 현재 프랑스의 모순을 정면으로 돌파하고 있기에 그렇다. 그리고 제목처럼 영화 내내 주인공들은 자신들과 마주하는 이 프랑스의 모순에 대해 끊임없이 증오하고 독설적인 말과 행동을 보여준다. 우리가 흔히 생각하
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명하지 않은 증오와, 그들이 막연히 꾸는 꿈들은 이뤄지기 어려울 것이라는 것. 어느 순간에 증오해야 하고 행동해야 하는지 모르는 무지하다 못해 순진하기까지 한 아이들. 그리고 그 아이들이 짊어내야만 하는 삶의 무게와 고통.
나는 그
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영화론을 중심으로.
신재풍 (홍익대학원)
영화 이미지의 두 가지 유형 분석 -들뢰즈의 <운동-이미지>와 <시간-이미지>를 중심으로 허정아 (연세대학교)
영화 속에 재현된 디지털 이미지의 시간성- 프랑스의 디지털 미학 이론을 중심으
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영화의 효시작이기도 하다. 1940년대의 필름 느와르 영화 또한 독일 표현주의 영화의 영향을 받았다. 이는 1930년대 미국으로 넘어간 독일의 표현주의 영화작가들에 의해서 두드려졌다. 필름 느와르에서‘느와르’는 프랑스어로 ‘검다’라는
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영화나 드라마, 음악 등이 한류 바람을 타고 최소한 아시안 메이저로 자리매김하기 시작한 사실에서 볼 때 그리 불가능 한 것은 아니라는 생각을 하게 된다.
더 이상 한류를 일시적인 유행 현상으로 치부해서는 안 된다. 작은 영토에도 불구
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프랑스. 독일을 중심으로』, 길, 2006
빌헬름 라이히 (황선일 역) ; 『파시즘의 대중심리』, 그린비, 2006.
이병창 ; 『이야기로 풀어보는 20세기 사상사』, 천지, 2001
잉그리트 길허-홀타이 (정대성 역) ; 『68운동』, 들녘, 2006
정수복 외 ; 『새로운
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프랑스 문학사』, 서울 : 일지사, 1981.
최병곤, 『프랑소와 모리악-생애와 작품세계』, 서울, 건국대학교 출판 부, 1994.
2) 논문
김수영, 『Therese Desqueyroux에 나타난 갈등 -풍경을 중심으로-』 중앙대, 1993.
천경미, 『Francois Mauriac의 Therese Desqueyroux
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프랑스어는 특히 세계 여러 나라에서 사용되며, 문학, 예술, 철학 등 다양한 분야에서 중요한 역할을 하여 단순한 외국어 학습 그 이상의 의미를 지닙니다. 프랑스의 문학과 영화, 예술에 대한 관심이 전공 선택에 큰 영향을 미쳤습니다. 다양
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랑스 문화와 역사를 깊이 이해할수록 언어적 감각도 자연스럽게 향상되기 때문에 프랑스 영화, 문학, 음악 등을 적극적으로 접하며 문화적 배경 지식을 넓히려 합니다. 향후에는 프랑스어를 활용한 국내외 기업의 프로젝트에 참여하거나, 프
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프랑스 문화 행사 참여를 적극 유도하겠습니다. 프랑스 전통 음식 만들기, 프랑스 문학 읽기, 프랑스 영화 감상, 프랑스어 발표회 등 학생들이 적극 참여할 수 있는 활동을 통해 프랑스어 학습을 하문화 체험으로 느끼게 하여 자발적인 학습
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프랑스 문화를 학습함으로써 이 나라의 다양한 측면을 탐구하고, 이를 통해 다양한 인문학적 관점을 배울 수 있는 기회를 얻기를 희망합니다. 특히 프랑스 문학과 영화에 큰 흥미를 가지고 있습니다. 프랑스 문학은 인류 역사에서 뛰어난 작
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프랑스어를 배우며 느낀 점은 단순히 문법이나 어휘를 익히는 것이 아니라, 그 언어가 사용되는 환경과 그 안에서 자생적으로 형성된 사회적, 문화적 맥락을 이해하는 것이 중요하다는 것입니다. 다양한 프랑스 문학 작품과 영화, 음악 등을
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