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사회과 역사 수업에서의 삽화 자료 활용 방안> 한국교원 대학교 교육대학교 사회과 교육 전공
박재휘(2005.2) <초등 사회과 역사학습에서 만화의 활용>
심소영(2001.12) <초등 사회교과서의 학습자료 분석연구 - 6학년 역사영역중심으로&g
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과 (Tips for studying) 주제와 관련한 사진 2매
※ 참고문헌
박윤주 『English Conversation 1(영어회화1)』 방송통신대학교출판문화원 2016 1. 9과 (Tips for studying) 주제와 관련한 한글원고
2. 9과 (Tips for studying) 주제의 한글원고와 관련한 영어 대화글
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과학사, 1996
◎ 박병학, 발문법 원론, 서울 : 세광, 1986
◎ 서울특별시 교원연수원, 중등일반사회과 1·2급 정교사 자격연수 교재 발문기법사례, 1995
◎ 송용의 역, 효율적인 교사의 발문기법, 배영사, 1994 Ⅰ. 발문(발문기법, 발문전략)의 의의
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수업에서 교사의 역할과 관련된 유형을 제시하고, 자신의 입장을 밝히시오.
1) 켈리의 모형
2) 하우드의 모형
3) 논쟁문제를 다루어야 하는 이유
4) 반성적 탐구로서의 사회과 교육
2. ‘초등 사회과 교육’ 강좌에서 중요하다고 생각되
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미술과 디지털 스토리텔링 수업 모델 개발.\" 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육전문대학원, 2020. 인천
http://www.riss.kr/link?id=T15649550
2) 경기도교육청, 역사 바로 아는 근현대사 교육 강화 발표, nsp 통신, 2021년 1월 28일,
http://www.nspna.com/news/?
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과 사물관찰
2010 년 1월 18일 월요일 (13/24 차시)
주 제 : 나의 소지품 확대해서 그리기
목 표 : 사물의 관찰력과 비례이해
2010년 10월 20일 수요일 (14/24 차시)
주 제 : 눈 결정 모빌
목 표 : 종이접기와 오리기를 이용한 모빌
2010년 1월
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과정 알기
나의 경험과 관련지어 말하기
자신의 경험과 관련짓기
(2) 평가 내용 및 기준
평가
영역
평가내용
평 가 기 준
도달
목표
평가
시기
평가
방법
인지적
글의 내용 파악하기
글의 내용을 정확하게 파악한다.
상
수업중
관찰
글을 잘 읽
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과 방법을 통합한 사회과 정치교육의 실천에 유용하다
는 점을 재인식해야 한다. 예를 들어 DMB폰이나 MP3, PDA등 유비
쿼터스 기술이 정치교육에 활용된다면 정치교육의 개별 주체들은 사
회과 수업에서 익힌 이론과 경험을 가지고 네트워크화
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과학연구원, 통일교육 수업의 실제(초중고용)」
* 이병진, 초등교육학개론, 문음사, 1999
* 이학주, 초등교육 이념의 탐색, 인천교대논문집, 1991
* 조기제, 통일환경의 변화와 초등 통일 교육, 진주교육대학교
* 한국통일교육연구회, 초등학교 인
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과 어조와 관련하여 느낌이나
생각을 말해보자.
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주제2. 북한 방송에 나오는 이야기의 내용상의 특징을 살피고,
느낌을 말해보자.
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- 1. 단원명
2. 수업목표
3. 지도상의 유의점
4. 학습내용 구조도
5. 수업실천계획
6. 본
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