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욕구가 만족되어야 상위욕구가 발생하는 것이 아니라 여러 가지 욕구를 동 시에 경험할 수 있다고 봄 3장 동기론
4장 지도성론
5장 조직론
11장 학교경영기법
12장 학교경영계획
13장 학교경영의 실제
14장 학급경영
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학교경영의 입장에서 볼 때 아직도 체제기법으로 감당하기에는 어려운 문제들이 있다.
둘째, 행정가가 활용하는 체제모형과 절차가 행정가들이 다루어야하는 다양하고 역동적인 역할에 적절한가를 재고해 보고 체제전문가의 적절한 설명 없
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경영을 위한 적절한 계획의 수립은 지속
가능한 경영을 위해 이미 변화에 적응할 수 있는 일정 부분을 선점했다고 평가받을 수
있기 때문에 중요하다.
2. 계획 수립의 기법
1) 시나리오 계획(scenario planning)
경영 환경의 변화에 대한 \'불확실성\'
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계획관리기법
의 일종으로서 듀퐁(Du Pont)사에 의해 개발되었다. 개발의 초기에 PERT는 시간단축에 강
조점을 두었다. 그러나 CPM은 처음부터 공사일정계획을 자금효율의 측면에서 평가 산정하
기 위한 비용곡선을 구하는 방법, 즉 MCX(Minimum Cost E
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경영이란 이러한 학급을 관리 운영하는 활동으로, 교육목표를 달성하기 위한 학교교육활동의 기본단위로서 학급을 대상으로 교육목표 달성을 위한 계획 조직 실행 지도 평가 등을 시행하는 교육활동이면서 동시에 교수-학습활동과 생활
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평가, 자기통제)
⑤ 목표에 따른 자원 및 예산 배분
⑥ 성과 측정 및 평가 → 보상
효과
① 목표에 집중 → 교육의 효율성 제고
② 교직원의 참여의식 고양 ⇒ 함꼐 활동계획 참여하고 수립
③ 의사소통의 활성화
④ 역할 갈등의 해소
⑤ 학교운
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정보화를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안 (Ⅲ) 교육개혁위원회(1996)
교육부(1995). 고도 정보화사회 대비 교육정보화 종합추진계획(1995- 2003)
한국교육개발원(1995). 정보화시대의 한국교육(특별기획). 교육개발. 95호, 27～69.
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학교이고, 교육의 주체는 교사이고, 학교경영의 책임자는 학교장이다.
참고문헌
김명수 - 교장의 리더십과 창의적 학교경영 기법, 학교경영 제12권 제1호, 1999
강영삼·신중식 - 교육행정 및 교육경영, 서울 : 교육출판사, 1985
임연기·신상명 - 21
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1/ 정성적 예측방법(주관적 예측방법)
2/ 정량적 예측방법(객관적 예측방법)
(1) 시계열분석
(2) 인과모형예측법
II. 선형계획법
1) LP의 접근방법
2) LP의 해법
1/ 도식해법
2/ 심플렉스법
III. 간트차트
IV. PERT
* 참고문헌
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학교경영 패러다임의 변화
1) 기존의 학교경영 패러다임
2) 미래의 학교경영 패러다임
4. 학교경영의 영역
1) 학교 행정의 과업을 영역 중심의 접근에 따라
2) 구체적인 학교교육의 실현 면을 중심으로
5. 학교경영의 특수성
1)
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