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학교와 산청의 간디학교, 그리고 광주의 한빛고등학교, 청주의 양업고등학교, 합천의 원경고등학교, 경주의 화랑고등학교가 정규 학교로 신규 설립되고 정부의 지원을 받을 수 있게 되었다.
특히 학생 선발과 교육과정 운영 면에서 우리 나
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학교를 직접 설립운영할 수 있어야 할 것이다. 이를 위해 이들에게 국공유재산을 무상으로 사용허가를 받아 학교를 설립할 수 있도록 하고, 이 학교는 준 공립학교로 운영되도록 하는 방안을 적극 추진할 필요가 있다.
대안학교 제도의 도입
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학교 중도탈락자 예방(교육부)
5. 불건전 정보유통 방지활동의 효율성 제고(정보통신부)
6. 밝고 건전한 청소년 육성(문화체육부)
Ⅳ. 청소년보호법 제정(97. 7. 1 시행)
1. 청소년보호법 주요내용
2. 청소년보호법 제정 시행에 따른
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및 직업교육제도 3
나. 이원화 직업교육훈련제도 4
Ⅲ. 독일 직업교육훈련 실태 7
Ⅳ. 독일 직업교육훈련 개혁 방안 9
1. 직업교육훈련 개혁의 목적 10
2. 직업교육훈련 개혁의 구체적 실천 방안 10
Ⅴ. 우리 나라에의 시사점 13
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지원재단(가칭)에 넘기기로 결정했다.
고용지원재단은 실업자 중 고령자, 고졸이나 학교 중도탈락자, 장애인에 대한 직업훈련과 직업알선, 일용직 무료 직업소개, 사회적 일자리 창출, 임금체불 등 상담, 실직 가정 아동 지원, 캠페인과 모금
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지원재단(가칭)에 넘기기로 결정했다. 고용지원재단은 실업자 중 고령자, 고졸이나 학교 중도탈락자, 장애인에 대한 직업훈련과 직업알선, 일용직 무료 직업소개, 사회적 일자리 창출, 임금체불 등 상담, 실직 가정 아동 지원, 캠페인과 모금
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학교에 대한 정책적 배려 미흡
3. 직업교육 관련 정책간의 연계성 부족
4. 직업교육에 대한 연구 부진
5. 관련 정책 집행 부서간의 유기적 협력 체제 미비
6. 직업교육 재정지원의 감소
Ⅵ. 외국 직업교육의 사례
Ⅶ. 향후 직업교육의 방
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지원사업 추진
3. 우리나라 평생교육정책의 문제점
4. 우리나라 평생교육정책의 발전방향
1) 성인교육 참여율 제고와 교육참여 유인체제 구축
2) 평생교육 정보화와 평생학습 상담체제 구축
3) 취약계층을 위한 평생교육의 확충
4) 고용
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학교 : 바젤 슈타이너 학교
Ⅲ. 우리나라의 대안학교
1. 우리나라 대안학교의 설립배경
2. 우리나라 대안학교의 특징
3. 우리나라 대안학교의 유형분류
Ⅴ. 우리나라 대안학교의 문제점과 해결 방안
1. 우리나라 대안학교의 문제
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학교
1. 교수방법적 접근에 초점을 맞춘 대안교육
(1) 몬테소리 교육
(2) 열린교육
(3) 지속적 진보 교육 (비학년제 교육)
2. 학생들의 필요와 흥미에 초점을 맞춘 대안학교
(1) 십대부모학교
(2) 중도탈락자와 중도탈락예방에 초점을 맞춘 대
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