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중학교에 자유학기제를 도입하기로 한 2016년까지 단 3년의 시간만을 남겨 놓았다. 인프라도 구축하지 않고 섣부르게 시행되는 자유학기제로 인해 학생들은 학력 증진에도,
진로·적성 계발에도 매진하지 못하고 소중한 시간만 낭비하게 될
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교사의 수급과 농촌학교에 맞는 정책적 지원을 하는 것이다. 농촌의 아이들은 수준에 맞든 안 맞든 정공한 선생님이 진행하는 수업을 받고 싶어 한다. 초보적인 학습의 권리조차도 실행되지 않고 있다는 것이다.
3. 제7차 교육과정은 학생들
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중학교를 다닐 때부터 아이들에게 왕따를 당했는데 그 것이 고등학교까지 왕따를 당하게 된 것입니다. 그 여자아이는 담임선생님에게 도움을 요청하였고 담임선생님은 반 아이들과 잘 어울릴 수 있게 하려고 노력을 하였지만 그 노력은 잘
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자기주도적 학습의 효과적인 학습 대책과 이에 따른 학습 자료의 개발을 어떻게 할 것인가?
4. 창의적 재량 활동의 지도교사 배정과 인적 자원의 활용을 어떻게 할 것인가?
5. 범교과 학습과 자기주도적 학습, 창의적 재량 활동과 특별 활동
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교사, 학생 모두를 인사로써 맞는다고 한다. 학생들에 대한 높은 기대가 충족되었을 때 우리는 “그들의 앞날을 리드해 나가게 할 것이다.” Herber중학교는 이 약속을 꼭 지킬 것이다. 1. Howard T. Herber Middle School
2. 자기반성
3. 치밀하게 구
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학교의 제도적 개편, 교사의 전문성 향상 등이 병행되어야 한다. 본인은 교사와 학생 간의 진정한 신뢰와 소통이 생활지도의 출발점이며, 이를 통해 학생이 자신만의 삶을 주도적으로 살아갈 수 있도록 돕는 것이야말로 교육의 본질이라고 생
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일시 및 방법
1) 구체적 조사 대상
2) 조사 일시
3) 조사 방법
11. 설문지 내용구성
다문화가정 설문지 <본인용>
다문화가정 설문지 <학부모용>
다문화가정 설문지 <교사용>
다문화가정 설문지 <주위친구용>
< 참고자료, 출처 >
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교사
학생
도입
인사 및
수업 분위기 조성
- 학생들에게 인사를 하고 수업의 시작을 알린다.
- 학생들의 주의를 집중시킨다.
- 선생님과 인사를 한다.
- 수업에 집중한다.
- 삼각형의 중점연결정리의 내용을 판서할 때 그림도 반드시 같이 판서
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학교 훈련가능 예능 교사용지도서, 서울 : 국정교과서식 회사
▷ 김태련·박량규 역(1992), 이화-자폐아동 행동발달 평가도구, 서울 : 도서출판 특수교육
▷ 노재열(1990), 레크리에이션 활동을 통한 정신지체 아동의 성격 변화에 관한 연구, 단국
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학교 출판부
◇ 김병석(1997), 진로상담 모형개발 연구, 청소년 대화의 광장
◇ 김성이 외(1996), 청소년비행상담, 청소년대화의광장
◇ 김충기(1995), 미래를 위한 진로교육, 학지사
◇ 김옥임(1996), 초등학교 진로교육에 대한 교사들의 의견조사
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