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4) 연의 방법
5) 주된 정신 내용
6) 향유 계층
Ⅲ. 민속극의 특징
Ⅳ. 민속극의 풍물소리
Ⅴ. 민속극의 교육과정설계
Ⅵ. 민속극과 마당극
1. 민속극
2. 마당극
Ⅶ. 민속극과 예술극
Ⅷ. 민속극과 민속학
Ⅸ. 결론
참고문헌
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장단과 서도창을 반주로 하여 백호 10마리, 황호 10마리, 아기 호랑이 3마리 등 23마리의 호랑이가 인간을 보호하는 영물로 서로 어울리며 평화를 수호하는 의연함을 놀이화한 고려시대의 연희라고 한다. 김선풍 외, 『열두띠 이야기』, 집문당,
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도다. 여봐라, 너 글공부 쭹니?”
그런단 말여. 베슬 줄라고요. 맘이 착허니께. 대답이 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동해안 별신굿의 특징
Ⅲ. 동해안 별신굿의 고정성과 유동성
Ⅳ. 동해안 별신굿의 사제자와 제관
1. 당주
2. 무녀와 양중
3. 제관
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도 한다.
뒷풀이는 오북춤과 화동마당으로 구성되는데, 놀이꾼과 구경꾼이 한데 어우러져 춤을 추며 노는 대동의 장이다. 오북춤은 풍물잽이 중에서 다섯 명의 북잽이들이 나와 역동적이 춤판을 벌이는 것이다. 흥겨운 덧배기장단에 맞추어
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해결 이후
Ⅶ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 문제점과 고려사항
Ⅷ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 교수학습 사례
Ⅸ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 모형
Ⅹ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 시사점
참고문헌
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쓰시오.
주관식4) 풍물놀이(농악)의 구성악기로 (),
(), 꽹과리, 장구, 북, 징이 있다.
객관식
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③
③
④
②
②
⑤
⑤
④
①
④
①
①
⑤
②
⑤
주관식
주1. 주2.
주3.주4.
내신문제연구소 객관식1~14번
정답
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놀이
12. 복조리
Ⅲ. 민족명절-정월대보름
Ⅳ. 민족명절-초파일
Ⅴ. 민족명절-단오
1. 단오의 유래
2. 단오의 의미
3. 단오의 풍속(전통놀이)
1) 창포에 머리감기
2) 익모초 뜯어두기
3) 씨름과 그네뛰기
4) 강릉지방 단오굿
Ⅵ. 민
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굿이 이루어진다.
(2) 무동마당
서낭당에서 신내림을 받은 놀이패가 마을로 내려온다. 이 때에 서낭대를 앞세우고 각시광대는 무동꾼의 어깨위에 무동을 탄다. 각시탈은 성황신의 현신으로 받들어져서 땅을 밟지 않고 무동을 탄다. 마을에 도
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농악을 치며 춤을 추고 하룻밤을 즐겁게 보낸다.
. 결론
줄다리기는 중부 이남을 중심으로 많은 지역에서 행해지는 대표적인 대동놀이이다. 때로는 지역 중심지에서 여러 마을들이 연합하여 참여하는 큰 규모로 행해지기도 하고, 때로는 마을
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도상사 노조의 탈춤반 구성, 원풍모방 노조 문화패 초청 창작 탈춤 공연, 크리스챤 아카데미 농민,노동자 교육 프로그램, 야학에서의 역할 바꾸기 놀이, 촌극 교육등 가열차게 전개되는 노동운동과 결합한다.
(5) 평가
마당극의 선두주자인
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