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배경음악 등을 면밀히 검토 후 사용할 수 있어야 한다.
(6) 교재·교구 제작 시, 편견을 심어주지 않도록 주의한다. 예를 들어 성별 분화된 자료들(우체부 아저씨, 소방관 아저씨, 여자는 집안 일 등)처럼 고정관념이나 편견이 들어간 자료에서
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가설
4. 조사설계
5. 조사설계의 종류
6. 측정
7. 측정도구
8. 측정의 신뢰도와 타당도
9. 샘플링(표집/표본추출)
10. 단일사례연구
11. 자료수집
12. 욕구조사와 평가조사
13. 질적 연구방법론
14. 조사계획서/보고서 작성
참고 문헌
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캠페인 전략을 지원, 관리하는 도구가
애플리케이션, OLAP, Web 등의 다양한 형식으로 관련 부서 및 사용자의 목적에 따라 이용될 수 있다. 1. CRM의 배경
2. CRM 이란?
3. CRM과 정보기술과의 관계?
◈ CRM 적용 사례 ( 통신 )(2000-04-18)
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이론적 배경
1. 수학학습장애 아동의 정의 및 특성
2. 수학과 교수 방법
3. 퀴즈네어 막대
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2.검사 도구
3. 실험 절차
4. 교수 실험
5. 자료의 분석
Ⅳ. 결과 및 논의
1. 성취도 검사 결과
2. 성취
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1. 통합교육의 역사적 배경
2. 통합교육의 정의 및 목적
3. 우리나라 통합교육의 어려움
4. 통합교육 사례
- 서울애화학교(청각장애 학생)
- 삼육재활학교(지체부자유 학생)
- 전남 보성의 북내초등학교(특수학급)
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도구(연필-5세, 색연필, 크레파스, 매직, 펜, 사인펜, 수성펜, 분필) 종이류(다양한 크기와 다양한 색깔 모양 종류의 종이)
▶ 교사의 역할 ◀
* 교사는 자연스럽고 편안한 분위기를 마련해 주어 모든 활동들이 자발적으로 일어 날 수 있도록 한
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이론적 배경 ① 개념적 정의 ② 기존문헌의 검토와 한계 ③ 가설 설정
연구방법
① 연구설계 ② 표본 및 표집방법 ③ 자료수집방법, 측정도구의 설명
④ 자료분석방법 ⑤ 연구기간
연구결과
① 자료분석 결과 제시: 결과의 사실적 정보 제시
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교구들을 통해 감각(시각,촉각,미각,후각,청각)을 익히도록 고안되었다.
☞ 언어교육
언어발달을 촉진할 수 있는 환경제공이 중요하다고 보았고, 자유로운 대화를 통해 언어발달이 촉진되도록 하였다.
☞ 수학교육
유아들이 구체적인 개념으
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이론적 배경
1. 유아의 수 교육
2. 몬테소리 수 교육 프로그램
3. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅳ. 연구결과 및 논의
1. 결과 분석
2. 논의
Ⅴ요약 및 결론
1. 요약
2. 결론 Ⅰ. 서론
1. 연구의
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배경
(1) 역사적 배경
(2) 이론적 배경
2. 하이스코프 프로그램의 기본 전제
3. 하이스코프 프로그램의 교육과정
(1) 교육 목표 및 원리
(2) 교육 내용 및 활동
1) 능동적 영유아
2) 주요 경험
3) 부모 및 지역사회와의 연계
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