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중심주의 교육관은 교육에 있어서 절대적 가치의 중요성, 목표설정의 중요성 등을 강조하는 본질주의와 항존주의자들로부터 많은 비판을 받았다. 이와 함께 교사들의 현실경험에 기초한 비판들도 제기되었다. 예컨대 많은 아동들은 교실에
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중심으로 한 원격 특수 교육
4. 미국의 National Technological University(http:www.ntu.edu/internet.htm)
5. 일본의 방송대학(http://www.u-air.ac.jp)
6. 캐나다의 Simon Fraser University(http://virtualu.cs.sfu.ca/vuweb/123.html)
7. 광주광역시교육청의 원격 교육 사례
Ⅸ. 원격
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재구성한 이번 사례는 김인후와 대화를 해가며 조선 전기 양반의 일상을 이해할 수 있게 구성해 놓았다. 주입식 교육 속에서 학습자는 ‘참여’할 기회가 없었는데 이러한 서술로 학생들을 수업에 참여 시킬 수 있는 계기를 만들었다는 것이
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탐구자
2) 집중식 교육
3) 개별화된 학습지도
4) 관심과 능력에 따른 수업
5) 장소가 한정되지 않은 교육
4. 학제와 학년 편성
1) 통합학교형태
2) 교육기간
5. 학생모집과 선발
1) 모집대상
2) 학생선발
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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수업 자료로 이용되는 등의 모습을 보이고 있는 것이다.
참고문헌
김현수(2001), 인터넷이 개인행동에 미치는 영향과 사례, 제1차 정보통신윤리학술포럼
김기태(1997), 정보통신윤리의 실천방안과 심의기구의 역할, 한국데이타베이스학회
박
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수업 방식에서 벗어나 다양한 인지적 전략을 사용하여 수업을 해야 한다. 아동은 성장하면서 인지구조가 점점 발달되기 때문에 연령에 맞는 다양한 수업 방식을 체험해야 한다.
참고문헌
권대훈(2012), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
김영
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중심으로 한 체험 활동은 아이들이 서로의 차이를 긍정적으로 인식하게 만드는 데 효과적이다. 전통 의상을 입어보거나, 각 문화의 음식을 함께 만들어보는 활동은 아이들에게 단순히 재미를 제공하는 것을 넘어, 서로 다른 문화의 가치를 느
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재료비)이 크다.
3.4072
10. 참고문헌
박선희(2008). 레지오 에밀리아 접근의 기록작업이 지니는 교육적 의미에 관한 이론적 고찰. 영남대 교육대학원. 석사학위논문.
이영만(2007). 레지오 에밀리아 접근법에서의 기록 작업에 대한 교사의 인식 및
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재 교육부가 제시한 교원평가제도는 아직도 논의되어야 할 부분이 많은 ‘미완성의 제안’이라고 본다. 섣부르게 제도를 도입하려 하기 보다는, 예상되는 문제점에 대한 면밀한 고찰이 이루어져야 한다. 또한 교원의 사기를 저하시키지 않으
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재의 교육과정에 배정된 말하기 수업을 학습과 훈련을 위한 시간, 평가를 위한 시간으로 분리해서 운영하는 것은 학습 효과가 실시 효율성을 보아 바람직하지 않다. 또 말하기 평가를 따로 시간을 마련해서 시행할 경우, 그 말하기는 평소의
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