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장내 벽의 미성숙으로 단백질 소화가 불충분하여 알러지를 유발한다.
② 이유를 시작하는 준비 단계로 간단한 1~2가지 액체를 시도해 본다. 이 시기가 되면 한밤의 수유는 삼가고 수유 횟수를 5~6회 정도로 조절한다.
③ 아동영양학자료
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4. 청소년 쉼터
5. 이주청소년 지원사업
6. 청소년 상담활동
V. 아동청소년보호
1. 아동, 장애인 실종예방 및 실종가족 지원
2. 아동안전사고 예방
3. 청소년 유해환경 감시정화활동
4. 청소년의 음주와 흡연 예방
* 참고문헌
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사례관리론<양서원(파주)> 2009 Ⅰ. 서론
1.사례관리의 개념
2.사례관리의 중요성
Ⅱ. 본론
1.사례관리의 발달
2.사례관리와 사회복지의 전통적인 실천 방법과의 차이점
3.사례관리의 기능
4.사례관리의 장애요인
5.
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사례관리의 기본원칙
(3) 사례관리의 주요 기술
(4) 사례관리의 과정
3. 아동복지실천기술
가. 교육
0 교육대상은 아동/아동의 부모
0 아동교육 : 아동기의 발달특성/아동의 문제행동에 대한 이해가 선행되어야
- 아동기 발달특성에 대한 이
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학습의욕 저하
2) 소극적인 행동
3) 의욕상실
4) 공격적 행동
5) 과잉 행동
3. 영유아의 부적응 행동 사례
1) 주의 산만 및 학습의욕 저하를 보이는 영유아 사례
2) 소극적인 행동을 보이는 영유아 사례
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발달
1)신체적 발달
2)지적발달
3)사회심리적 발달
4)인성발달
5. 진단검사 및 치료계획
1) Hematology
2) Urinarisis
3) Blood chemistry
4) ABGA
5) Chest PA
6) 미생물(C&S CMIC): 구강, 기도, 호흡기 검체
6. 약물요법
7. 수액요법
8. 물리요법
Ⅳ.결론
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아동을 말한다. 그러한 재능은 누구나 개발 가능한 능력이 아닌데도 불구하고 조기에 개 발하면 누구나 가능한 것처럼 부모들을 오도하고 아동의 발달수준을 넘는 지나친 교 육목표를 달성하기 위해 유아들을 학습활동에 몰아넣는 것은 아동
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학습부진아의 긍정적 자아개념 형성에 미치는 영향, 대구대학교
ⅱ. 김덕희(1990), 긍정적 자아개념 형성을 위한 학급경영 사례, 경상북도교육청
ⅲ. 박영규(2006), 긍정적 자아개념 형성을 위한 대안학교 교육과정 개발, 단국대학교
ⅳ. 이광연(2
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발달적 고찰
2) 행동주의 이론
3) 과제중심 이론
4) 체계 이론
5) 인지 이론
6) 위기개입 실천이론
Ⅲ. 집단을 통한 사회복지실천
1. 집단을 통한 사회복지실천의 정의
2. 집단을 통한 사회복지실천의 원리
3. 집단의 유형
1) 자조집단
2)
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학습교육, 놀이교육, pc교육 등등) 운영서비스 등을 할 수 있어야 한다. 아동복지서비스의 전문화 문제, 즉 지금의 양육서비스의 특징인 다양화, 복잡화에 따른 경계가 불분명한 사례들에 대응하여 전문화되어야 하며, 정서장애를 가진 아동,
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