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日本人が韓国語を勉強する時に苦労する
인본인이 한국어를 공부할때 고생
３．日本語の発音
일본어의 발음
4. 自分が思った韓国語
자신이 느낀 한국어
5. 韓国人が難しい日本語
한국인이 어려운 일본어
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1. 시작하는 말
2. 표준발음 사용의 중요성
3. 표준발음법
4. 표준발음의 오용사례
5. 잘못된 표준발음 정리
6. 표준발음 사용을 위한 노력
7. 맺음말
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Ⅰ. 서론
1. 한국어 사용의 실태
2. 표준발음의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 들어가기 전
- 표준어, 표준발음법의 정의
- 표준 발음의 원리
2. 표준 발음법 규정 및 사례
제 1 장. 총 칙
제 2 장. 자음과 모음
제 3 장. 음의
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한국어의 표준발음』, 교육과학사.
임영환 외(1996), 『화법의 이론과 실제』, 집문당.
임태섭(2008), 『스피치커뮤니케이션』, 커뮤니케이션북스.
장용진(2008), 『프리젠테이션 모든 것』, 청림출판.
정현숙·정순현(2008), 「아카데미식 토론수업
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한국어의 표준발음, 교육과학사
· 전영우(2004), 언어예절과 인간관계, 역락
· 황현정(1999), 황현정의 신세대 앵커 만들기, 서울 : 문예당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아나운서(announcer)의 정의
Ⅲ. 아나운서(announcer)의 조건
Ⅳ. 아나운서(announcer)의 멘
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교육론」, 서울대학교 출판부.
김광해(2000). 「21세기 문법」, 『새국어생활』10-2.
민현식(2000). 「제2 언어로서의 한국어 문법 교육의 현황과 과제」, 『새국어생활』10-2.
박영목 외(2003). 「국어교육학 원론」, 박이정.
이삼형 외(2000). 「국
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한국어학 7, 한국어학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어(한국어, 우리말)의 특질
1. 음운상의특질
2. 어휘상의 특질
3. 구문상의 특질
Ⅲ. 국어(한국어, 우리말)의 형성
Ⅳ. 국어(한국어, 우리말)의 도상성
Ⅴ. 국어(한국어, 우리말)의 두음법칙
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Ⅰ. 서론
1. 정확한 표준 발음의 필요성
2. 표준 발음의 오용 항목
3. 잘못된 표준 발음 사용의 원인 분석
Ⅱ. 본론
1. 표준 발음의 정의
2. 표준 발음법 규정 및 사례
제 1 장. 총 칙
제 2 장. 자음과 모음
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한국어 바로 쓰기 노트, 까치
이화여자대학교 출판부 편(1979), 연구와 논문, 서울: 이화여자대학교 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 레포트의 개념?정의
Ⅲ. 교수들이 기대하는 레포트 작성 태도
1. 충실성
2. 창의성
Ⅳ. 문장 작성의 요점
Ⅴ.
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한국어의 수준별 어휘 및 문법의 이해 능력
② 어휘 및 문법(구문과 문형,활용, 문법적 기능어의 용법) 구사의 정확성 및 적절성의 평가
③ 표준적 문장의 구성 능력의 평가
④ 한국어의 언어 구조에 관한 지식의 평가
⑤ 어휘 및 문법의 문
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