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역사학
1) 전근대 역사학의 전반적 성격
2) 실학적 역사학의 성격
3. 일제 식민주의 사학의 침투
4. 근대민족주의 사학의 성립발전과 반식민사학
1) 근대민족주의 사학의 성립
2) 반식민사학의 분화
5. 마치는 말 - 역사학계의 그 후의
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성격」국민대 국사학과 석사학위논문
전윤선, 1998「1930년대 '조선학' 진흥운동 연구」연세대 사학과 석사학위논문
김명구, 2002「한말 일제강점기 민족운동론과 민족주의 사상」부산대 사학과 박사학위논문
이만열, 1981『한국근대역사학의
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성립과 확대
2-2. 식민주의사관을 지탱한 일본의 조선사연구
2-3. 식민주의사관의 내용
(1) 일선동조론
(2) 타율성론
① 만선사관
② 반도적 성격론과 사대주의론
(3) 당파성론
(4) 정체성론.
3. 식민주의 역사관의 극복
(1) 한국사학계의
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역사학보 93, 1982.
원영환, 「칠봉서원의 역사적 의미」, p.12
정구복, 「韓百謙의 東國地理誌에 대한 一考 - 역사지리학의 성립을 중심으로」, 한국실학사상논문선집, 전북사학2
오영교, 「鄭宗榮과 鄭氏 關東派 門中에 관한 연구」『2002년도
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사학이론에 대한 논의
4) 유용성
Ⅲ. 유물사관(사적유물론)의 수용
Ⅳ. 유물사관(사적유물론)과 민중사학
Ⅴ. 유물사관(사적유물론)의 시대구분 문제
1. 원시공동사회
2. 고대사회의 성격
1) 고대사회에 대한 유물사관적 제견해
2) 백
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사학』 제85집, 대구사학회, 2006
김무용,「해방 후 9월 총파업의 지역별 전개와 성격」, 『역사연구』8, 역사학연구소, 2000
이해숙,「미군정기 노동운동의 성격과 전개과정」, 『현상과 인식』37, 한국인문사회과학 회, 1986
정해구,「미군정과
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연구의 목적
1.2 연구사 및 연구 방법
Ⅱ. 시대적 배경과 생애
2.1 시대적 배경
2.2 연암의 생애
Ⅲ. 소설세계
3.1 실학사상의 표출
3.2 현실 비판의식
3.3 근대적 인간상 제시
Ⅳ. 연암 박지원의 국문학적 의의
Ⅴ. 결론
참고문헌
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한국》제23호. 평화문제연구소. 1985.
한규철.「발해건국과 남북국의 형성」.《한국고대사연구》제5호. 한국고대사학회. 1992.
김영하.「신라 삼국통일론은 타당한가」.《역사비평》제22호. 역사비평사. 1993.
김기홍 외 23인.『한국사』권9.
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한국사학계의 '민족' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「'근대'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 '근대'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과
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근대화에 따른 카스트의 성격 변화-카스트의 계급으로의 전환”. 한국인도학회.
백좌흠. 1998. “인도헌법의 후진계급에 대한 보상적차별정책”. 경상대학교 법학연구소.
이광수. 1996. “고대 인도에서의 신화와 권력의 정당화”. 부산사학 제
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한국사학진흥재단의 임무와 목표가 저와 잘 맞아떨어지며, 이 재단을 통해 보다 깊이 있는 연구를 수행하고, 한국 역사를 더욱 널리 알리는 데 기여하고 싶습니다. 한국사학진흥재 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입
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지원이 필요하다는 것을 알게 되었습니다. 한국사학진흥재단은 이러한 목표를 실현하는데 최적의 기관이라고 생각합니다. 재단의 비전과 미션은 한국의 역사적 자 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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상호작용을 이해하게 되었고, 더 나아가 한국사학진흥재단에서 수행하는 다양한 프로젝트에 기여하고 싶다는 열망이 생겼습니다. 한국사학진흥재단은 한국 역사와 문 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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소통하며, 그것을 바탕으로 문화적 자부심을 느끼도록 하는 데 큰 기여를 할 수 있습니다. 저 또한 이 과정에 참여하여 긍정적인 영향을 미치고 싶다는 열망이 있습니다 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
한국사학진흥재단의 청인턴에 지원하게 된 이유는 역사에 대한 깊은 관심과 이를 통해 사회에 긍정적인 영향을 미치고자 하는 열망이 있기 때문입니다. 역사학은 단순
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