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한국 기독교청년회를 중심으로, 서울대학교 Ⅰ. 식민지와 식민지제국의식
Ⅱ. 식민지와 식민지국가권력
Ⅲ. 식민지와 식민지민족주의
Ⅳ. 식민지와 식민지교육
1. 서세동점의 조류와 자기부정
2. 식민지 교육, 문화의 연장
Ⅴ.
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재단 - 서남 발도르프 어린이집)
http://kinder.konyang.ac.kr (건양대 부속 - 건양 어린이집)
국회 도서관 - 논문
: 김희선, 독일 발도르프 미술교육프로그램의 한국 유아미술교육을 위한 적용 방법에 관한 연구, 경희대 교육대학원, 2006 1. 표준보육
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일반적인 특징
5. 학교폭력 당사자들의 특성
1) 가해청소년의 특징
2) 피해청소년의 특성
3) 가피해(방관)학생의 특성
6. 학교폭력의 유형
7. 학교폭력 근절을 위한 대책
1) 학교폭력 예방교육 강화
2) 상호간의 유대 강화
3)
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재원
I. 공공부문의 재원
1. 정부의 일반예산
2. 사회보장성 조세(목적세)
3. 조세비용
II. 민간부문의 재원
1. 기업복지재원
2. 자발적 기여금(개인, 재단, 기업)
3. 사용자부담
4. 비공식 부문 재원 : 가족 간 이전
* 참고문헌
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일반예산(general revenue)
b. 사회보장성 조세(social security taw or pay roll tax, 목적세)
c. 조세비용(tax expenditures)
2) 민간부문 재원
a. 사용자 부담(user fee)
b. 자발적 기여(voluntary contribution)
c. 기업복지
d. 비공식부문
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한국마케팅학회
임재철(1994), 기업과 언론의 이미지개선을 위한 연구, 중앙대학교
이영환(2005), 기업 전문기자 그리고 기업과 언론, 한국언론진흥재단
정영철(2010), 기업의 정치적 표현과 언론의 자유, 한국언론법학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업
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2) 홍원용 목사의 제언
3) 보다 구체적인 인터넷의 활용 방안
9. 논의 되어야 할 오늘날의 중요한 주제들
1) 교육행정정보화시스템에 대한 논의
2) 사립학교법
3) 대광고등학교를 비롯한 기독교학교의 문제
III. 결론
IV. 참고문헌
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한국행정과 정책연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지의 개념
2. 청소년복지의 발전과정
1) 청소년복지의 맹아기
2) 청소년복지의 도입기
3) 청소년복지의 전개기
3. 우리나라 청소년복지의 발전방향
1) 청소년 관련법 및 제
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자기 성찰적 비평 여부
6) 언론관련 정보 제공 여부
4. 시청자 의견 분석
Ⅵ. 미디어비평 프로그램의 문제점
Ⅶ. 미디어비평 프로그램의 비판
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅷ. 미디어비평 프로그램의 제고 방향
Ⅸ. 결론
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행정학연구
박인기 - 초등교원의 전문성 신장 방안
안정희·강완모 - 행복한 교실을 찾아서, 두뇌한국 뇌 전문 매거진 브레인, 2008
양선아 - 초등교원과 중등교원 양성과정 비교연구, 숙대교육대학원, 2004
임사술 - 초등교원 승진제도의 변천과
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