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가야금을 조율할 때는 제4현을 대금의 임종(林鐘k, Bb)에 맞추는 것을 기본으로 하여 나머지 줄을 맞추는데, 평조와 계면조의 곡에 따라 다르다. 음역과 음계는 다음과 같다.
자료출처
송혜진, 『한국악기』, 열화당, 2001
장사훈, 『한국악기대
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가야금산조 중 우조의 선율구성에 대하여, 이화여대 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 선율(음악 선율)과 선율비교
Ⅲ. 선율(음악 선율)과 노래선율
Ⅳ. 선율(음악 선율)과 가야금산조
Ⅴ. 선율(음악 선율)과 태평소
Ⅵ. 선율(음악 선율)
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한국전통음악교육)의 지도전략
1. 정간보 지도
2. 시김새 표현 지도
3. 율명으로 부르기
4. 메기고 받아 부르기
5. 장단치며 부르기
6. 국악기 반주에 맞추어 부르기
7. 서양음악식 민요 부르기 체험(돌림노래)
8. 전통음악 학습지도상 기타
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한국전통음악교육)의 내용
1. 정악
1) 제례악(제사음악)
2) 풍류음악(실내악)
3) 정가
4) 고취악
2. 민속악
1) 성악곡
2) 기악곡
Ⅳ. 국악교육(한국전통음악교육)의 실제
1. 악기(장구) 소개
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 준비물
2. ????쿵????,
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전통음악과 힙합음악 접목의 문제점
1) 문화적 사대주의
2) 상업적 변질과 짜깁기 음반 속출
3) 전통의 파괴라는 곱지않은 시선
2. 향후발전방향
1) 크로스오버의 본래취지를 되살려야 함
2) 힙합과 전통악기의 어울림
3)
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한국전통음악교육(국악지도)의 학년별 지도내용
1. 1·2학년 즐거운 생활에서의 전통음악 지도
전래동요는 기존 창작동요에서 찾아볼 수 없는 전통적인 가락과 장단을 체득할 수 있고 가사내용을 통하여 조상들의 생활 정서를 이해할 수 있으
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전통음악의 보존과 창작음악의 발전
(2) 북-그들에게 국악은 무엇이 문제였는가.
(3) 북한의 악기개량의 예-해금
(4) 남한이 보는 북한의 음악
3. 앞으로 한국음악이 나아가야 할 방향
(1) 국가정책
(2) 앞으로의 방향
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전통음악 학습지도 요령
1. 정간보 지도
2. 시김새 표현 지도
3. 율명으로 부르기
4. 메기고 받아 부르기
5. 장단치며 부르기
6. 국악기 반주에 맞추어 부르기
7. 서양음악식 민요 부르기 체험(돌림노래)
8. 전통음악 학습지도상 기타 유의
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한국의 홍보를 하고 있다. 한국의 문화가 예전에는 먹을 것 신기한 동방의 세계라 알려져 있지만 지금의 한국은 세계가 인정하는 하나의 문화가 생겨났다. 한국 전통의 국악, 세계가 인정하는 비보이의 힙합, 한국의 전통악기로 연주하는 외
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악기이다. 한국 전통악기 중에서 음량이 가장 큰 선율 악기로, 궁중에서 군대의 행진음악이나 민간에서 농악, 굿 등에도 널리 쓰인다. 농악에서 쓰일 때 태평소는 굿거리, 자진모리, 동살풀이, 휘 모리 등 가락에 따라 구성지게 불기도 하지만
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