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한국어
제2강 한국어 교육과정론
제3강 발음교육론
제4강 어휘교육론
제5강 문법교육론
제6강 문화교육론
제7강 한국어교수법
제8강 듣기교육론
제9강 읽기교육론
제10강 말하기 교육론
제11강 쓰기교육론
제12강 한국어 교재론
제13강 한국어
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한국어
제2강 한국어 교육과정론
제3강 발음교육론
제4강 어휘교육론
제5강 문법교육론
제6강 문화교육론
제7강 한국어교수법
제8강 듣기교육론
제9강 읽기교육론
제10강 말하기 교육론
제11강 쓰기교육론
제12강 한국어 교재론
제13강 한국어
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한국현대극작가론『유치진』, 한국극예술학회, 태학사, 1995
한국근대희곡사, 서연호, 고려대학교 출판부, 1994
동랑 자서전 권6, 유치진, 서울예대출판부, 1993
동랑 자서전 권9, 유치진, 서울예대출판부, 1993
유치진 희곡 연구, 윤금선, 연극과인
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한국근대연극사 연구』, 고려대출판부, 1982.
서연호, 『한국근대희곡사』, 고려대출판부, 1994.
서연호·이강렬, 『북한의 공연예술』 1. 고려원, 1990.
송희복, 『한국문학사론 연구』, 문예충판사, 1995.
장한기, 『한국연극사』, 동국대출판부, 19
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비평적 지성』, 태학사, 1993
민현기, 『한국 현대문학 비평론』, 새문사, 2002
권영민, 『한국현대문학사』, 민음사, 2002
김윤식, 김우종 외 38인, 『한국현대문학사』, 현대문학, 1989
서연호,『한국근대희곡사』, 고려대 출판부, 1994, 94~95쪽.
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론 上, 드라마 3호, 1972.3
유민영, 오영진론 下, 현대 드라마 제1호, 1973
박매리, 오영진 희곡연구, 성신여대 대학원, 1986
손화숙, 오영진의 희곡에 나타난 현실 인식 연구, 고려대 대학원, 1995
손화숙, 한국현대희곡연구, 국학자료원, 1997
권태호,
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희곡전집」2, 평민사, 1985
「이강백희곡전집」3, 평민사, 1986
「이강백희곡전집」4, 평민사, 1992
「이강백희곡전집」5, 평민사, 1995
『단행본』
유민영,「한국현대희곡사」, 홍성사, 1982
민병욱·최정일,「한국극작가극작품론」,삼지원, 1996
손
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한국근대희곡의 희극성 연구」,『현대희곡과 연극』우암 김원중 교수 화갑기념논총, 1996
김상열, 『이근삼 희곡연구』, 성균관대출판부 , 1997
김영희, 「이근삼 희곡에 나타난 탈리얼리즘론」,『우암어문논집』 제 6호 1996
여세주, 「세태풍
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.희곡의 정의
(1) 동양문화권에서의 희곡
(2) 서양문화권에서의 희곡
(3) 학계의 용어 정의
2. 희곡의 성격 및 특징
3. 희곡의 본질 규정 요소
◎ 희곡의 6요소
◎ 기호체계로서의 희곡
4. 희곡의 종
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희곡사 전체의 흐름과 구조 속에서 어떤 좌표를 갖는지, 또 어떤 영향이나 상호텍스트성을 가지며 전개되어 왔는지 하는 연속성과 영향관계 같은 사적 체계화가 없는 점이 아쉽다고 하겠다
3. 서연호의 한국근대희곡사
이 저서는 서론에서 기
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