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내 평가는 지필고사 형식이 아님 1.교육학개론
2.교육철학
3.서양교육사
4.한국교육사
5.교육사회학
6.교육과정학
7.교육심리학
8.교육방법학
9.교육공학
10.교육행정학
11.교육평가
12.교육통계 및 교육연구
13.생활지도 및 상담
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행정개혁을 이룰 수 있겠다.
참고문헌
새 행정학 [이종수, 윤영진]
행정책임의 논리 [한국행정학보]
한국행정의 개혁을 위한 접근[한국행정연구]
행정학[서울: 법문사] 서 론
본 론
1. 관료제
1) 관료제의 개념
2) 관료제 발달과정
3)
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행정의 개념과 성격
제1절 교육행정의 개념
제2절 교육행정의 성격
제3절 교육행정의 영역(분류체계)
제4절 교육행정의 원리
제5절 교육행정의 과정
제6절 교육행정가의 자질
제2장 교육행정학의 발달 과정
제1절 고전이론
제2절 인간
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행정의 개념과 성격
제1절 교육행정의 개념
제2절 교육행정의 성격
제3절 교육행정의 영역(분류체계)
제4절 교육행정의 원리
제5절 교육행정의 과정
제6절 교육행정가의 자질
제2장 교육행정학의 발달 과정
제1절 고전이론
제2절 인간
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발달 - 관심의 이론적 체계화
(1) 행정학 발전과 정책연구
(2) 의사결정론과 정책연구
1) 의사결정이론이란?
- 개요(outline, overview)
- 발전과정
- 이론의 기본구조
- 원리
- 성립요건
- 의사결정의 유사개념
- Policy-making
- Problem-solving
2) 의사결정과
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행정의 개념과 성격
제 1절 교육행정의 개념
제 2절 교육행정의 성격
제 3절 교육행정의 영역
제 4절 교육행정의 원리
제 2장 교육행정학의 발달과정
제 1절 고전이론
제 2절 인간관계론
제 3절 행동과학론
제 4절 다원론
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행정학 분야의 주제전문사서가 되고싶다. 그런 의미에서 -비록 미흡한 영어 실력 때문에 많은 어려움을 겪기도 했지만- 개인적으로 좋은 실습기회가 된 과제였다. Ⅰ.서론
1. 주제 발달과정
(1) 행정학의 의의
(2) 행정학의 생성과 변천
2.
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PPBS와 MBO의 도입
1. 계획예산제도 (계획과 예산의 연계)
2. 목표관리제 (목표와 예산의 연계)
ⅲ. 우리나라 예산제도의 발달과정
ⅳ. 계획예산제도 (PPBS)와 목표관리제도 (MBO)가 한국 행정에 미친 영향
Ⅲ. 결론
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행정의 기초
<1> 교육행정의 개념
<2>교육행정의 기본원리
<3>교육행정의 과정
제2절 행정학의 전통이론과 교육
<1>교육행정학이론의 발달과정
<2>행정학 고전이론과 교육행정학
<3>인간관계론과 교육행정
<4> 체제이론
<5>사
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행정
(1) 듀이(John Dewey)
(2) 몰맨(Arthur B. Moehlman)
(3) 쿠프만(Robert G. Koopman)
(4) 여취(Wilbur A. Yauch)
3.교육행정과 행동과학론
1.행동과학론의 개념
1) 행동과학론의 발달 배경
2) 행동과학론(behavioral science)의 기본개념
3) 행동과
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