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등장
2. 신자유주의란 무엇인가?
3. 서구의 신자유주의 - 좌파 집권 속에도 기술혁신 앞세워 확산 중
4. 한국의 신자유주의 - 시장논리 적용할 담당주체 없어
5. 신자유주의의 문제점과 대안 - 민주적 통제 속 사회적 조절 확대돼야
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사회의 대립’이라는 이원적 구조가 현대 국가기능이 적극화확대강화에 따라 ‘국가의 사회의 동일화’의 길로 나아가게 되어 정부기능의 팽창이 정당화되게 되었다.
2. 행정의 재량증대에 대한 비판
경제대공황 이후 1970년대까지는 정부의
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위한 제도의 개혁과 산업전반에 걸친 과학적 현대화를 말한다
3. ‘제3의 물결’은 정보시대의 개막을 말한다
Ⅳ. 한중문화교류(한국과 중국 문화교류)와 문화제국주의
Ⅴ. 한중문화교류(한국과 중국 문화교류)와 언론
참고문헌
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사회의 발전을 기대하기 어렵다. 그러므로 중국 정부는 부단한 개혁과 발전을 통하여 교육목표를 달성하기 위하여 최선의 노력을 다해야 할 것이다. 그리고 이런 중국의 상황을 보면서 우리나의 교육을 한번 되새겨보고 나아가야할 방향을
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실과교과교육연구회, 양서원, 2001
「실과교육학 원론」, 류청산 외 공저, 엘리트, 2002
「초등실과교육학」, 송해균 외 공저, 교육과학사, 1998
「한국 실학 사상사」, 한국철학사 연구회, 다운샘, 2000 I. 서론
II. 이론적 고찰
III. 결론
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사회의 지속가능성과 개발주의 정부, 조명래
지속가능한 발전을 위한 중앙-지방 정부간 협력체제구축, 박광국
환경보호를 위한 정책사례, 현대경제사회연구원
한국의 환경통계 평가 보고서, 통계청
환경정책 결정을 위한 가치론적 환경지표
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길잡이, 2000
◎ 한국생활과학 진흥회, 발명과 발견의 지혜, 서울 :한국생활과학진흥회, 1991
◎ 홍성모, 발명여행, 서울 : 세창출판사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명교육의 의미
Ⅲ. 발명교육의 목적
Ⅳ. 발명교육의 필요성
Ⅴ. 발명교육의
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현대화의 의제와 양립할 수 있을 뿐만 아니라, 그것을 전제로 한다.
참고문헌
『교육사회학』김신일. 교육과학사
『교육사회학 총론』이종각. 동문사
『학교와사회』W.파인버그·J.F.솔티스/고형일·이두휴 옮김. 풀빛 1. 문화제국주의
2.
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사회적인 일체감을 상실하고 점차 부유하는삶을 사는 현상과더불어 마약욕구가 현대적인 독특한 현상으로 발원하는 것이다.
이런 원인에다 더불어 근대부터의 과학기술의 발전은 신종 마약을 만드는데 까지 이르렀다. 이런 마약들은 이전의
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과학기술대학 요람, 1989
한국 과학기술원 요람, 1989
포항공과대학교 요람, 1995
한국교원대학교 요람, 1995-1996
(주) 한국대학신문, 과학기술원 연감, 1996
(주) 한국대학신문, 포항공과대학교 연감, 1996
동아일보 2002/02/16 < 자립형 사립고 확
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