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교육부(1997) - 국어과 교육과정, 대한교과서주식회사
교육인적자원부(1999) - 수준별 교육과정의 이해
노명완(1988) - 국어과교육론, 갑을출판사
노명완(1997) - 국어과 수준별 교육과정의 편성과 운영
노명완(1996) - 김대행의 국어과 교육과정 분석
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, 두산동아
이희자·이종희(),『한국어 학습용 어미·조사 사전』, 한국문화사 1. 머리말
2. 연구 대상과 방법
3. 완화 및 강화 표현의 분석
3.1. 완화 표현
3.2. 강화 표현
4. 학습자 사전 속 기술 방안
5. 맺음말
6. 참고 문헌
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교육의 목표
- 부서분위기에 적응하게 만드는 것을 우선으로 하고 그 다음부터는 부서별로 상이하지만 업무에 맞는 기본 기술과 지식을 익힐 수 있는 교육을 목표로 한다.
② 연수 교육 기간 및 장소와 교육 방법 및 과정 (형식, 일정, 절차,
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교육활동이 발달지체유아의 사회적 기술에 미치는 효과 / 2002 장애의 개념과 유형
※1차 장애와 2차 장애
장애아동의 출현률
장애인 및 아동의 복지사업의 내용과 방법
장애에 대한 정상화의 인식
SRV
통합교육
통합교육의
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과정을 통해 배웠기 때문에 의식적으로 아는 내용과 사람들과의 상호작용을 통한 인격성형 과정에서 배운 무의식적으로 아는 내용사이에 간극이 없게 하는 일이 학교발전에 까다로운 과제로 남았다.
참고문헌
신차균, [교육철학 및 교육사
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교육)의 목표
Ⅴ. 국어과(국어교육)의 가치교육
Ⅵ. 국어과(국어교육)와 입말문학
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 목표, 성격
2. 지도 내용 및 체계
Ⅷ. 국어과(국어교육)의 지도 방법
1. 방법
2. 유의점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고
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및 형성방법, 한국국어교육연구회논문집, 1983
이정복, 사회언어학으로 인터넷 통신 언어 분석하기 최근의 연구 현황과 과제, 한국어학, 2005
이주행, 한국어 사회방언과 지역방언의 이해, 2005
장태진, 국어사회언어학론총, 국학자료원, 1995
최영
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8장 효과적인 대화 기법
8.1 상황에 맞게 분명하고 진실하게 표현하라
8.2. 마음을 열고 잘 듣고 맞장구 쳐라
8.3. 상대방의 마음을 여는 부드러운 커뮤니케이션 스킬
8.4. 상대에게 호감 받는 대화 요령
제9장 맺음말
참고문헌 및 출처
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. 효과적인 의사전달방법
1. 터놓고 솔직하게 말한다
2. 충분히 생각하고 말한다
3. 문제가 생기면 즉시 대처한다
4. 분노와 단호한 태도를 구별한다
5. 직접적인 말 이 외에 간접적인 방법도 사용한다
6. 쓸데없는 엄포는 금물
참고문헌
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교육적 기능
2. 학급 협의 활동의 조직과 구성
3. 학급 협의활동 장소의 선정
Ⅴ. 학급협의활동(어린이회토론, 학급회의)의 활동
Ⅵ. 학급협의활동(어린이회토론, 학급회의)의 사례
1. 개회사
2. 국민의례
3. 의장 인사
4. 생활 반성 및
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