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수 있다.
*④ 일차적으로 정규수업과정을 대치할 수 있다.
문제75. 다음 중에서 웹기반 수업(WBI)의 가능성과 제한점을 바르게 제시한 것은?
① 학습자에게 다양한 피드백 제공의 가능성이 있다.
② 학습자들의 일관적인 정신 모형을 형성할
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수업을 한때, 머리 좋은 아이들을 위해서 어려운 심화 문제 등을 미리 준비해 둘 필요가 있다. 또한, 수학내용의 응용과 확장을 위한 ‘프로젝트’를 준비하는 것도 중요하다.)
cf) 17.1.5. 교수공학의 활용 : 계산기 - 적절히 활용할 것! (577p)
17.2.
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수 있는 거시적 안목, 항상 획기적인 새로운 컨셉의 게임기와 게임 소프트웨어를 개발하는 도전정신을 바탕으로 향후 큰 성장이 예상되며, 게임시장에서도 당당히 선두 자리를 유지할 것으로 기대되고 있다.
<참고자료>
www.nintendo.co.kr
www.
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교수 학습 요인
Ⅳ. 학습부진아의 지도 내용
1. 학습부진아의 지도 원리
2. 학습부진아의 지도 방안
1) 열등감 해소 방안
2) 강화의 원리
3) 자아 개념의 변혁
4) 학습 부진 학생 수업지도
3. 학습부진아의 지도 과정
1) 교수-학습 계획
2)
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수교사와 직무스트레스
제 12장 특수아동의 부모심리
제 3부 특수아동의 영역별 심리 이해
제 13장 시각장애아의 심리
제 14장 청각장애아의 심리
제 15장 정신지체아의 심리
제 16장
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3) 자극체로서의 교사
4) 모순■대비효과■불일치
5) 각성의 제원
5.2 교사역할에 대한 변인
1) 교사의 열정
2) 교사의 온정과 감정이입
5.3 교수방법에 대한 변인
5.4 학습동기화에 대한 쟁점
5.5 인터넷을 통한 학습동기 유발
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수 없다.\" 라고 몬테소리는 말하고 있다.
자유로운 자기 활동과 감각 교육 등 유아의 조기교육을 통해서 어린이 스스로 독립적인 성장을 거듭할 수 있도록 하는 몬테소리의 교육 목적에 부합하여 어린이들의 올바른 자기 인격을 형성할 수 있
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부담을 경감시켜 준다.
4. 자료의 활용
1) 학생용
(1) 각 학년의 사회과의 사회문화 관련 단원에서 학습 내용을 선정한다.
(2) 학습에 필요한 적절한 학습자료를 선정한다.
(3) ‘교수학습자료 활용서’를 참조하여 필요한 자료(CD, 파일, 교수학습
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활용교육
1. ICT(Information & Communication Technology) 개요
2. 영어과에서의 ICT 활용 방안
3. 영어 교육 관련 Web Sites
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 멀티미디어활용교육
Ⅸ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 평가 목적
2. 평가 기법
3. 평
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자료활용
Ⅵ. 환경교육의 교사 역할
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 강의법
2. 질문법
3. 토론법
4. 실험실습법
5. 현장견학
6. 시범실험
7. 탐구수업
8. 협동학습
9. 역할놀이
10. STS 접근법
Ⅷ. 향후 환경교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
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