|
발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담심리학 / 이수
|
|
|
교육대학교 대학원.
우은진, 박재국(2016). 강화제 제시 방법과 유형이 장애학생의 직업기술과제수행에 미치는 영향. 지적장애연구, 17(4), 57-75. 1.서론
1) 매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
2) 매슬로우의 동기위계설의 특징
3) 매슬로우
|
|
|
교육대학교 대학원.
우은진, 박재국(2016). 강화제 제시 방법과 유형이 장애학생의 직업기술과제수행에 미치는 영향. 지적장애연구, 17(4), 57-75. 1-1.서론
1-2.인간발달과 교육심리학
1-3.매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
1-4.매슬로우의 동
|
|
|
매슬로우의 동기위계설의 개념
3.매슬로우의 동기위계설의 특성
4.매슬로우의 동기위계설의 장점과 단점
5.매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점
6.강화의 개념이해와 시사점
7.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
8.네 가지 강화계획
|
|
|
교육대학교 대학원.
우은진, 박재국(2016). 강화제 제시 방법과 유형이 장애학생의 직업기술과제수행에 미치는 영향. 지적장애연구, 17(4), 57-75. 1-1. 서론
1-2. 매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
1-3. 매슬로우의 동기위계설의 특징
1-4. 매
|
|
|
교육분야에서도 널리 시사점을 전해주는 이론이라고 할 수 있다.
⑷참고문헌
2020 신용한 행정학_신용한 저(2019)
강화 이론을 적용한 효과적인 이러닝 학습 시스템 설계_김진영,우종저 저(2009) 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하
|
|
|
설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너의 다중지능이론
① 다중지능이론의 정의
② 가드너가 제시한 8가지 영역
2) 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시
|
|
|
설명과 그 교육적 시사점
1) 다중지능이론의 개요
2) 다중지능이론의 8가지 영역3) 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 그 교육적 시사점1) 성격발달이론의 개요
2) 성격발달이론의 8단계3) 성격
|
|
|
동기부여 요인- 매슬로우(A. H. Maslow)의 욕구단계설 중심으로」한국디자인트렌드학회
최자현(2011)「교회의 아동교육방법에 대한 기독교적 진단」장로회신학대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계
|
|
|
교육심리학」학문사
2) 교육적 시사점
(1) 공헌점
① 매슬로우의 동기위계설은 인간의 욕구에 대한 체계적인 인식을 최초로 갖게 해주었다는 점이다.
② 매슬로우의 동기위계설은 인간의 기본적 욕구를 파악하여 계층별로 분류하고 그들 간의
|
|
메뉴펼치기
