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만 헌법 31조 “교육의 자주성·전문성·정치적 중립성 및 대학의 자율성은 법률이 정하는 바에 의하여 보장된다” 라는 내용도 있지만 일단 대학의 자율성에 맡겨야 한다고 생각한다.
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정책은 현실과 모순되는 점이 있다”고 말했다. 2006. 8월. 동아일보
따라서 통합형 논술 금지로 규제하기 보다는 본고사를 인정하는 것이 현실적이다.
대학에게 자율성을 주고 특정계층에게 특혜를 주라는 것이 아니라 3불 폐지로 인한 고등
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3불 정책 폐지되는가?
2) 입학사정관제도
3) 우리 시대 교육수장들의 자율성 지수
(1) 2005년 교원 임면권 싫다면서 사학법 반대하던 사학 총장들
(2) 2009년 공문 한 장에 벌벌 떨며 체험학습도 결정 못하는 학교장들
(3) 학교를 관료체제의 말
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, 여는 글
Ⅰ. 서론
Ⅱ-1. 학벌사회, 대한민국
Ⅱ-2. 대안은 무엇인가?
Ⅱ-3. 대학평준화
Ⅱ-4. 고교평준화와 평준화 폐지론
Ⅱ-5. 3불 정책의 위기
Ⅱ-6. 우리나라 대학교육의 위기
Ⅱ-7. 대학평준화, 어떻게 이루어져야 하나
Ⅲ. 결론
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정책연구 보고서,1988)
한국교육평가원. 한국교육평론, 2001 I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 3불 정책
2. 대학입시제도의 개념과 역사
1) 대학입시제도
2) 대학입시제도의 역사
3) 대학입시제도의 개선방향
3. 3불 정책 폐지와 대학입시 자율화
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정책의 기본적인 틀은 유지하면서 다음과 같은 다각적인 방향으로 평준화 정책을 개선해야 합니다.
1. 학교선택권의 확대와 다양한 교육체제
학교선택권을 단계적으로 확대하되, 학교선택권을 인정하는 학교와 그렇지 않은 학교들과 공존하
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해 만들어진 것이다. 일부 대학들이 주장하는 ‘고교등급제’는 고등학교에 서열을 매겨 학생 선발 때 그에 따른 가산점을 부여하겠다는 것으로, 현행 평준화 체제를 뒤흔드는 제도다
◎ 한겨레
- 3불 정책의 폐지에 반대하는 입장이다.
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니다. 하루에 12시간을 넘게 열악한 노동환경에서 일하고 낮은 임금을 받으면서 열심히 일하여 생산한 상품을 외국에 수출한 결과라고 할 수 있다. 한마디로 지금의 우리나라 경제성장은 많은 서민들의 피와 땀이 서린 결과란 말이다. 이런 서
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3불정책의 수정을 통한 교육의 자율성과 경쟁력이 갖추어져야 한다고 판단된다. 이를 위한 국가와 기업의 교육비 지원도 같이 맞물려가야 할 것이다. 또한 진정한 세계적 수준의 지식교육과 인간교육을 지향해야한다.
후기중등교육기관인 고
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삼불(三不) 정책>
1. 본고사
i.본고사란？
ii.본고사를 찬성하는 근거
iii.본고사를 반대하는 근거
2. 고교등급제
i. 고교등급제란？
ii. 고교등급제의 도입배경
iii. 대학은 고교 등급제를 어떻게 정하는가?
iv.
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