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2. 동작을 위한 장비는 유아들에게 매력적이어야 하며, 정기적으로 수리되어야 한다. 그리고 유아들이 좋아할 수 있도록 기구들이 자연스러운 나무색으로 이루어진 것 외에 밝은 색으로 칠해진 종류들도 갖추어 놓는다. 3. 유아들의 무릎높이
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  • 등록일 2010.04.25
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방법을 활용한 수업을 하고 자 한다면 교사가 먼저, 도덕 교과를 바라보는 기존의 사고에 대해 비판적인 시각으로 물음을 던져 보는 것이 필요 하지 않을까? Ⅰ. 들어가면서 Ⅱ. 도덕 교과서 및 생활의 길잡이 특징분석 Ⅲ. 교과서 분
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  • 등록일 2008.02.18
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표현 * 춤추는 쌀알 동화 * 나뭇잎의 여행 * 들국화와 허수아비 요리 * 과일요리 동시 * 가을 * 바사삭 바사삭 * 가을풍경 * 코스모스 VII. 참고문헌 1. 권영례서영숙(2002), 『교과교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송대학교출판부 2. 홍순정이기
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  • 등록일 2005.09.18
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많아 직접 탐색하길 좋아하고, 자유 숲 놀이에서 곤충을 탐색하고 관찰하기를 좋아합니다. 자신의 생각을 바르게 잘 이야기하고 다양한 시선으로 생각을 하고 표현할 수 있는 지원을 통해 성장하는 00이의 2학기 모습을 응원합니다. 
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  • 등록일 2023.09.05
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2차시로 수업이 구성되기 때문이다. 따라서 앞부분, 뒷부분을 1차시에 다 소화하기 힘들다고 하는 부분은 납득하기 어렵다. 우리는 길이가 조금 길더라도 이야기 자체가 매우 신기하고 재미있는 요소로 이루어져 있어 아이들이 지루해 하지
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  • 등록일 2012.09.26
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2012 2. 평생교육론, 최성우, 전주성, 최은수, 기영화, 학지사, 2010 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 (1) 남양주시 화도읍 주민자치센터에서 운영되고 있는 평생교육프로그램 1) 생활체육 2) 취미문화 3) 음악분야 4) 남양주화도 유스오케스트라
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  • 등록일 2013.07.23
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2000.11호(49호) 1부 왜 만화인가? 1. 만화의 정의 2. 왜 만화만 좋아할까? 3. 좋은 만화? 나쁜 만화? 4. 만화의 유해성? 5. 만화 권장 도서 2부 만화만 보는 아이 독서 상담의 구체적인 접근 1. 그림책으로 접근하기 (1) 1차시 : <피튜니
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  • 등록일 2015.03.10
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여러가지 방법들을 통해 발표 *이야기 한다. 4>표현 및 구성 활동 1)언어적 표현 (동시 감상-과일가게) (동시 짓기) 시장에 대한 느낌을 동시로 표현 2)미술 표현 (동전 만들기) (종이 돈 만들기) (지갑 만들기) (가게 간판 만들기) 3)수학적 표
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관심을 보이지만 곤충에 대한 겁이 있어 가까이 가거나 적극적으로 탐색을 하진 않는다. 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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  • 등록일 2022.10.20
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이론 2. 이성교제 3. 고등학생의 이성교제 현실 4. 이성교제의 방향성 연구 Ⅲ. 실천목적 및 방법 1. 목적 2. 방법 3. 실천방법 4. 프로그램 내용 Ⅳ. 프로그램 구체화 -1차시 -2차시 Ⅴ. 맺는말 Ⅵ. 참고문헌
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  • 등록일 2010.05.02
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