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준보육과정에서는 기본생활영역으로 별도로 구성되어 < 건강한 생활, 안전한 생활, 바른 생활 > 의 하위 내용으로 구성되어 있다는 차이점이 있다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 유치원교육과정과 표준보육과정에서 다루는 건강교육부분의 차이점
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보육의 활동도 여러 형태로 행해지지만 보육시설에서는 동일 연령의 아이들을 중심으로 한 집단보육의 형태를 취하는 것이 일반적이다. 보육과정이란 보육과 과정의 합성어로 표준보육과정이라는 말이 나오기까지는 유아교육과정으로 인식
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절대적이었으나 최근에는 부모뿐만 아니라 보육교사도 중요한 역할을 수행하고 있는 것이다. 이를 통해 나는 예비교사로서 영유아의 성격발달에 긍정적인 영향을 미치기 위한 책임감을 느꼈다. 또한 표준보육과정의 내용이 영유아의 긍정적
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표준보육과정은 어린이집에서 영유아에게 제공할 국가 수준의 보육지침이다. 6개 영역으로 이루어진 표준보육과정은 영유아의 전인적인 성장과 발달을 돕는 데 그 목적이 있으며, 또한 민주시민으로서의 자질 향상을 위해 자율적이고, 창의
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표준보육과정은 이론적으로는 훌륭하지만, 실제 현장에서 교사가 이를 효과적으로 적용할 수 있는 충분한 시간과 자원을 제공받지 못하는 경우가 많습니다. 교사는 과중한 업무와 제한된 자원 속에서 최선의 교육을 제공하기 위해 고군분투
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표준보육과정에서의 놀이과정을 관찰하고 만2세 영아의 특징을 살펴보도록 하겠다.
2. 본론
1. 만2세 영아의 표준보육과정에서의 놀이과정
만2세 영아의 보육과정의 영역별을 살펴보면 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회
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표준보육과정에서는 심신이 건강하고 행복한 사람, 자율적이고 창의적인 사람, 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람, 자연과 우리문화를 사랑하는 사람, 다양성을 인정하는 민주적인 사람을 인간상으로 추구한다. 초등학교에서는 이와 이
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과정으로 구성한다.
1일 3~5시간의 운영을 기준으로 한다.
<관련 참고문헌>
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정 - 문미옥, 창지사 2012
유아교육과정 - 이기숙, 교문사 2013
보육과정 - 서영숙, 서혜전, 정영희 2012 1. 표준보육과정과 유치
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표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미 있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할에 대해 작성해 보았다. 놀이 중심을 추구한다는 것은 보육과정을 운영하는 과정에서 ‘영유아 주도성을 강조 한다’는 의미이다.
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표준보육과정 중 의사소통영역과 만 2세 영아를 위한 활동내용에 대해서도 알아 보았다. 표준보육과정의 여섯항목 중에서도 나는 영아시기에 가장 중요한 것이 의사소통이라고 생각해 보았다. 우선 의사를 원활히 전달하고 받을 수 있어야
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