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이론적 배경
1. 청소년기특징
1.1. 혼란과 질풍노도의 시기
1.2. 분리 개별화과정의 시기
1.3. 반항과 갈등의 시기
1.4. 형식적 조작적 사고의 시기
2. 부모와 청소년 자녀간의 의사소통의 개념과 유형
2.1. 의사소통
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 심리사회적 모델
1. 개요
2. 기본가정 및 주요개념
II. 인지행동모델
1.
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이론과 실제, 대한미디어 2011
전광현, 김문수 외 저, 사회봉사의 이해, 양서원 2010
박차상 저, 자원봉사론, 창지사 2014 1. 아동을 위한 자원봉사
1) 아동문제가 증가되는 원인
2) 자원봉사활동의 대상인 아동
3) 아동보호 자원활동의
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이론( 메슬로우(자아실현), 로저스(훌륭한 ◈ 사회복지 실천의 개념
◈ 사회복지 실천의 자원체계
◈ 사회복지 실천의 목적 및 기능
◈ 사회복지 실천 영역
◈ 사회복지 실천 프로그램
◈ 사회복지 실천의 기반
◈ 사회복지
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교육철학 ”, 정덕희 / 문음사 / 1997년
“ 체육 철학 ”, 김대식 / 나남출판 / 2001년
“ 존 듀이의 경험과 교육 ”, 엄태동 / 원미사 / 2001년 Ⅰ 듀이(Dewey)의 생애
Ⅱ 듀이(Dewey)의 교육이론
1. 실용주의 (프래그머티즘)
2. 실용주의와 교육
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교육적 프로그램이나 활동에 자발적으로 참여한다.
5 4 3 2 1 0
5 4 3 2 1 0
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다. 실무의 수행능력과 책임감
4. 실습생에게 부여된 업무량을 정해진 시간내에 수행한다.
5. 기록, 보고서 등을 정해진 시일에 제출한다.
5 4 3 2 1 0
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라.
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교육적(전문적, 직원개발적)인 수퍼비젼 기능과 역할
3. 원조 및 지지적인 기능 및 역할
V. 수퍼바이져의 역할과 실천활동
1. 수퍼바이저는 누구인가?
2. 수퍼바이져의 역할
3. 수퍼바이져의 자질
4. 수퍼바이져의 실천 활동
<참고문헌>
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이론과 모델들
6. 결론
제 7 장 의사결정을 통한 변화촉진
1. 계획된 변화과정의 요소
2. 계획된 변화의 영역
3. 변화를 향한 클라이언트의 욕구에 영향을 미치는 욕소
4. 계획된 변화의 요소
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이론과 기술 / 나눔의 집/ Hepworth, Rooney&Larsen
사회복지실천론 / 학문사/ 권육상
사회복지실천론 / 학지사/ 조휘일, 이윤로
사회복지학강의 / 양서원/ 박경일 공저
네이버 검색 Ⅰ.사회복지실천론
ⅰ.사회복지실천론의 초점 및 용어풀이
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이론적 확장과 실천적 다양성을 확보하는 데 도움을 준다. 다양한 문화적 맥락에서의 사례 연구와 실천 경험은 학문적 깊이를 더하고, 현장 중심의 교육을 가능하게 한다. 결국 다문화주의는 사회복지사의 역량을 강화하고, 복지 실천의 질을
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