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교육의 실제』, 학지사, 2007.
류종훈 외, 『노인교육의 이론과 실제』 학문사, 2007.
복지재단. 『죽음준비교육 지도자 과정 심화교육』. 삶과 죽음을 생각하는 회, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인의 특성과 학습자 중심의 원칙 등을 제시
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교육학회지, 제1권, 1-69.
이영석(1997). 유아교육론. 서울 : 형설출판사, p.283-395.
이영석·임명희(1992). 통합교육프로그램 : 똑똑똑. 서울 : 삼화출판사.
이영석(1999. 4). 21세기 아동보육의 질적 향상을 위한 보육정책·제도 개선방안. 1999년 4월 19일
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교육프로그램, 교문사, 2004
4. 이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
5. 김영숙, 보육과정, 서현사, 2008
6. 이철수, 사회복지학사전, 블루피쉬, 2009
7. 김영호, 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사, 1999
8. 이기숙, 유아교육과정(3판),
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교육과정의 이론과 실제』 교육과학사
최민수, 정영희 2014 『아동건강교육』 학지사
채혜선, 임미혜 외 3명 저 『아동안전간리』 양서원
윤선화·정윤경·이경선(2010). 유아를 위한 안전교육과 안전교육프로그램. 한국생활안전연합.
윤선화·
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교육과정의 이론과 실제』 교육과학사
최민수, 정영희 2014 『아동건강교육』 학지사
채혜선, 임미혜 외 3명 저 『아동안전간리』 양서원
윤선화·정윤경·이경선(2010). 유아를 위한 안전교육과 안전교육프로그램. 한국생활안전연합.
윤선화·
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교육 원리의 유아 교육적 함의」경상대학교 교육대학원 논문
우원경(2000)「프뢰벨 은물을 통한 유치원 교육활동프로그램의 개발 및 적용」동국대학교 교육대학원 논문
홍선란(1997)「프뢰벨의 놀이 이론 연구」한국교원대학교 대학원 논문
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모교육 프로그램을 할 수 있도록 하여 부모는 유아의 발달 단계를 이해하고 유치원 교육과정을 바르게 이해할 수 있도록 부모교육 프로그램을 개발토록 할 것이다.
둘째, 가정 중심 부모교육 프로그램이다.
각 가정을 교육의 장으로 하여 부
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교육프로그램이 구성원의 리더십 능력함양에 미치는 영향연구”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지와 관련된 동기부여 이론
1) 내용이론
(1) Maslow의 욕구 5단계이론
(2) Herzberg의 욕구충족요인 2원론
(3) Alderfer의 ERG 이
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교육 프로그램이 유아교육 현장에 제시되어야 함은 물론 유아교육 현장에서 올바르게 수행되어야 할 필요성이 있다.
참고문헌
김은심 (2003). 유아동작교육. 정민사.
김은심 역 (2004). 유아 동작교육의 이론과 실제. 창지사
심성경 외(2007). 유아
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교육과정의 이론과 실제 교육과학사
최민수, 정영희 2014 아동건강교육 학지사
최민수 2011 영유아 건강과 안전, 학지사
채혜선, 임미혜 외 3명 저 아동안전간리 양서원
윤선화·정윤경·이경선(2010). 유아를 위한 안전교육과 안전교육프로그램.
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