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12. 합리적 행동적 정서치료(REBT)
13. 중핵교육과정
14. 뒤르켐의 보편적 사회화
15. 피터스의 교육의 준거
16. 과학적 관리론
17. 변혁적 리더십
18. 창의성 신장을 위한 PMI기법과 체크리스트 법
19. 성취동기이론
20. 드리븐의 규범교육
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교수설계이론, 메릴의 내용-요소 제시이론, 캐롤의 학교학습모형, 스키너의 프로그램학습이론, 켈러의 개별화 교수체제, 적성-처치 상호작용모형, 노울즈의 문제중심학습, 콜린스의 인지적도제이론, 브라운의 상보적 교수법, 상황학습이론,
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사회적 배제와 냉각기능
54. 맥그리거의 XY이론
55. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
56. 다문화교육
57. 분산적 지도성
58. 발전교육론
59. 지위경쟁이론
60. 인간자본론
61. 창의성 계발을 위한 PMI법과 체크리스트법
62. 성취동기이론
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교수법의 방법으로는 대인유추, 직접유추, 상징적 유추 그리고 환상적 유추가 있다.
③ 이 외에도 창의력 계발기법으로는 Check list법, SCAMPER 기법, 형태학적 분석법, 속성열거법, PMI기법, Six hats 기법 등이 있다. 창의력의 개념, 구성요인, 계
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교수법의 방법으로는 대인유추, 직접유추, 상징적 유추 그리고 환상적 유추가 있다.
③ 이 외에도 창의력 계발기법으로는 Check list법, SCAMPER 기법, 형태학적 분석법, 속성열거법, PMI기법, Six hats 기법 등이 있다. 창의력의 개념, 구성요인, 계
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법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 자료수집
1) 자기효능감 척도
2) 심층면접
3) 반성적 저널쓰기
3. 연구절차
1) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 문헌고찰
2) 본 연구에서의 마이크로티칭 기법을 활용
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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기법이『우리읍내』와『위기일발』에서 결실을 맺고 있다. 연극기교가 가장 성공적으로 사용되고 있기 때문에 그 극의 필수적 부분이 되고 있다고 생각한다.
『위기일발』은 와일더의 연극주의기법과 그의 휴머니즘을 가장 성공적으로 결
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법」-메시지강조기법을 중심으로-,『어문논집』,민족어문학회, 2004
박이정,「제품에 따른 광고언어의 구조」, 『광고언어연구』, 2003
이재원, 『광고언어연구』한성문화, 2004
장헌정, 매체별 이용행태 추이 분석, 광고정보 2002.1월호, 2002
정동
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기법을 통한 미술치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
김동연(2000). 김동연 교수의 미술치료 비디오 활용 지침서. 서울: 마이코 미디어.
김동연(1996). 장애아동의 미술치료. 미술치료 연수회 워
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기법과 트렌드를 익히며 이를 실천에 옮기고자 노력해왔습니다. 교수님들께는 새로운 교수법 또는 학습법을 소개하고, 워크숍이나 세미나를 통해 적용할 수 있는 구체적인 방안을 제시할 수 있습니다. 이러한 제 역량과 경험은 교수학습센터
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전하는 태도를 유지할 것입니다. 실험과 분석 과정에서 생기는 어려움을 기회로 삼아, 끊임없이 교수법과 분석 기법을 개선하고자 노력하겠습니다. 이는 주기적인 피드백과 성찰을 통해 체득한 노하우를 바탕으로, 분석의 정밀도와 신뢰성을
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분석 기법 등을 활용하여 학습자의 특성과 교육적 성과 간의 관계를 분석합니다.
3) 기대되는 연구 기여
본 연구를 통해 다음과 같은 학문적·실무적 기여를 할 수 있을 것으로 기대합니다.
- 학습자의 개별적 특성을 고려한 맞춤형 교수학습
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기법을 통한 비교 연구를 논문으로 진행할 계획입니다. 그리고 지도 교수님의 지도하에 다양한 아동생활지도 사례에 적용할 수 있는 연구 방법론에 대해 나름대로 연구를 해보고 싶습니다. 또한 유아교육 분야에서 화두가 되고 있는 영재교
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교수 능력을 기르기 위해서는 대학원에 진학하여 교수법을 연구하고자 합니다. 창의적 발상 기법을 접목하여 우리나라 학교 현장에 맞는 교수법을 연구하고 싶습니다.
3. 대학 졸업 후 희망진로
졸업 후에는 고등학교 선생님으로 근무할 것입
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