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이 두 가지 경우는 서로 섞여서 작용하는 경우가 대부분이라고 한다. 그리고 내적 동기와 외적 동기로도 구분을 하는데 내적 동기란 오로지 자신의 자유의지나 외국어의 학습 자체의 즐거움을 목적으로 하는 것이며 외적 동기는 학습의 이유
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영어 읽기지도
1) 초등영어에서 문자지도의 필요성
2) 웹 기반 초등영어 읽기의 효과
4. 웹 활용 초등영어 교육의 실증적 효과
Ⅲ. 초등영어 교육의 수준별 학습과 웹 활용
Ⅳ. 에듀넷 초등영어 공부방의 활용
1. 교과서 관련 단원 탐색
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영어교육과 멀티미디어. 남두도서
나일주(1995). 교수매체 연구의 현대적 과제: 교수매체의 효과성 논쟁을 중심으로
방송위원회(1994) 미디어 교육 연구. 방송위원회
최창섭(1985). 미디어 교육론 서울:나남.
조세경(1996). 인터넷과 영어교육. 언어
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영어교과의 목적과 방법에 관한 이해의 폭을 넓혀 보려는 시도를 해 보았다. 교과의 목표는 교과교육론으로 대치하여 서술하였다. 제 1장, 교과교육론의 본질에서는 전체 교과교육영역의 첫 삽질로서 목적론을 본질로 하면서, 아울러 전체 교
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t.
옳은문장 : She can\'t keep a secret.
17. 불필요한 정관사 the 사용
틀린표현 : He usually goes to school by the bus.
옳은문장 : He usually goes to school by bus.
18. 부정관사 a 의 생략
틀린표현 : He was good boy.
옳은문장 : He was a good boy.
19. 불필요한 부정관사 a의 사
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영어과 교육과정 ........................... 6
2.1.1. 의사소통 중심 교수법 ......................... 8
2.1.2. 수준별 교육과정 .......................... 8
2.2. 영어 교재 ...................................... 10
2.2.1. 영어교과서의 역할 ......................
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교과교육론>의 성격에 대한 합의가 이루어지지 않은 실정이므로 그 성격을 규명하고 그에 따른 내용과 교수방법을 이끌어 내야 한다.
2. 물에 대한 과학적 개념만 알아보았으나 과학 교수 효능감, 과학 교수 신념, 과학 불안감 등 다양한 요
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교과서 내용 설명)
첫 조인데 아주 발표를 잘했어요. 좋아요. 그 만화책과 같이 충동구매를 하게 된다면 우리는 정말 충격적인 빈지갑을 느낄 수 있겠죠. 또 하나 더! 지지난 시간 통계로 알아봤듯이, 충동구매는 결국 개인 신용 불량자로까지
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교과교육론, 창지사.
오세복(1990) 창의적인 표현활동을 중심으로 한 아동의 움직임 교육에 관한 연구, 한국체육학회지, 제29권, 1호.
원영신(1988), 유아의 운동능력발달에 따른 놀이와 움직임교육에 관한 연구, 한국여성체육학회지 제2권.
유상
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정착되도록 학교 및 학과차원의 제도적인 정책과 지원이 뒤따르길 끝으로 기대해 본다.
참고 문헌
단행본
고문숙, 김은심, 유향선, 임영심, 황정숙,『유아교과교육론』, 창지사, 2010.
교육과학기술부,『유치원 교육과정 해설 Ⅲ』, 교육과학
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TESOL학과에서 제공하는 교과와 실습 기회를 적극 활용할 계획입니다. 또한, 현장에서 직접 학생들을 만나며 다양한 경험을 쌓고, 그에 따른 문제 해결 능력과 유연한 지도 역량도 키워나갈 것입니다. 영어뿐 아니라 문화 이해, 교사로서의 윤
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교과 과정을 통해 실제로 적용 가능한 교수법을 익히고 현장 경험을 쌓는 데 집중할 계획입니다. 또한, TESOL 전공에서 배운 내용을 바탕으로 적극적인 자기 발전을 도모하겠습니다. 영어 교사로서의 역량을 강화하여 학생들이 영어를 쉽고 즐
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TESOL과정 수료, TKT자격증을 취득하였으며, 현재 교내 CBNU ENGLISH CAMP(영어능력향상/인적네트워크 구성 프로그램)에 참가하여, 주기적인 어학 프레젠테이션 준비 및 발표/어학능력배양을 실시하고 있으며, 영어 네트워크 일원으로 각종 발표에
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영어교육 분야에 선도적 역할을 담당하는 전문가로 성장하고 싶습니다. 1. 본인의 영어교육 관련 경험과 계기를 구체적으로 서술하시오.
2. TESOL 프로그램을 통해 어떤 목표를 이루고자 하는지 설명하시오.
3. 영어교육 분야에서 본인이
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영어 교육자로서의 목표는 학생들이 영어를 단순한 과목이 아닌, 삶의 도구로 활용하도록 돕는 것입니다. 이 과정에서 제 모든 열정과 노력을 쏟아 부을 준비가 되어 있습니다. TESOL 분야에서의 꿈을 실현하고, 이를 통해 학생들과 함께 성장
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눈높이 영어교육을 위한 단계별 수업
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