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교육방법
1) 역할모델
2) 차이와 행동의 이해
3) 자아상 명료화 하기
4) 부정적 자아상 전환하기
5) 긍정의 자아상 지지하기
6) 대인관계와 레포 형성
7) 자아활성화 및 일치적 대화
8) 나의 가치 찾기
9) 비전 만들기와 동기부여하기
5. 나
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교육정보화백서
구자영(2002). 사이버대학의 운영현황과 활성화 방안. 단국대학교 정보통신대학원 석사학위논문
김경희(2001). 사이버 대학의 정책방향. 대학교육
김두경, 양진건 (2000). 사이버대학의 효율적 운영을 위한 과제. 학생생활연구.
김
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교육은 교재, 교구사용법에만 편중되어 있는 실정이다.
참고자료
LillardP,P.이영숙,김기열 역(1994).왜 몬테소리인가?몬테소리 교육에 대한 현대적 이해.서울:창지사.
오금희(1993).Montessori의 유아교육 사상에 관한 연구.건국대학교 교육대학원 석
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교육에 큰 관심을 가져야 할 것이며, 각 대학에서도 초고령시대를 대비하여 학부에 노인교육학과 신설과 대학원에 노인교육전공을 두어 유능한 인재를 배출해야 할 것이다. 이와 같은 노인교육의 적극적인 지원과 연구계발은 국제경쟁력향
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교육행정학 및 교육행정 신강, 형설출판사, 1998
교육인적자원부, 유아교육 담당 업무관계자 현황, 2004
남정걸, 장학의 이론과 실제, 교육과학사, 1999
신옥분, 유아교사를 위한 자기장학 모형의 개발에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원 석사학
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교육철학」연세대학교 대학원 석사학위논문
김용일(2001)「신자유주의 교육개혁과 교육불평등」진보평론 Vol.- No.10
마미화(2006)「세계화 맥락 속의 신자유주의 교육정책의 한계와 시민 교육적 대안」시민교육연구 제38권 1호
박경화(2004)「
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연구 / 특수교육연구
박은혜(1997) / 중도장애아를 위한 지역사회중심의 교수전략 / 특수교육학 과편 / 제4회 이화특수교육 학술대회: 중도장애아 교육의 기초와 방법론 / 서울: 이화여자대학교.
이상복. 이효신. 김정일 공저 / 유.아동기 행동관
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교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 기본 원리
3. 교육과정
1) 교육내용 및 활동
2) 일과 구성
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사
(2) 교육조정자(페타고지스타)
(3) 미술전담교사(아뜰리에스타)
5) 부모 및 지역사회와
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교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 기본 원리
3. 교육과정
1) 교육내용 및 활동
2) 일과 구성
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사
(2) 교육조정자(페타고지스타)
(3) 미술전담교사(아뜰리에스타)
5) 부모 및 지역사회와
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교육과정은 일반교육과정 과목들을 기초로 심화학습과 심층연구를 더하며, 영재들로 하여금 한 특정영역에서 전문화되게 하기 보다는 광범위하고 다양한 과목에 적극적으로 접할 수 있도록 하는데 중점을 두고 있다.
미국의 50개주 가운데 32
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