|
이론. 서울: 한신문화사.
▶ 김진철 외 4인 (1998). 초등영어교수법. 서울: 학문출판사.
▶ 신용진 (1999). 초·중등학생들의 학습 양식에 따른 영어교육 지도방향에 관한 연구. 외국어교육6.
▶ 이옥로 (1983). 조기영어교육의 이론과 실제. 영어교육
|
|
|
Vygotsky 의 이론비교
3.정보처리 이론
1) 개요
2) 정보처리 모형
(1)일반적인 모형
(2) 케이스 모형(정보처리의 발달적 모형)
3)기억발달
(1) 기억 용량의 증가
(2) 기억 전략의 발달
(3) 초인지
4)교육적 시사점
5)평가
☆참고문헌☆
|
|
|
이론과 실제, 태영출판사
5. 김정한ㆍ박종흡 외 1명(2006), 교육행정 및 학교경영, 형설출판사
6. 고벽진(2005), 현대 교육행정 및 경영, 교육과학사
7. 임종근 기자, 학교교육 주체에 학교 의사결정 참여 보장된다, 2018년 8월 21일, 전북연합신문[http:
|
|
|
이론과 수업』, 하우(夏雨)
유병렬, 2005, 『도덕과교육론』, 양서원.
교육과학기술부 집필진(2010) 『초등학교 도덕과 교사용지도서(3,4,6학년)』, 교육과학기술부.
http://cafe.daum.net/windymoraledu I. 주제 선정 - 콜버그 도덕성 발달이론, 공리주
|
|
|
치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어 1. 개관
2. 주요개념
3. 성격발달
4. 정신분석이론과 사회복지실천
|
|
|
이론과 실제, 교육과학사, 2003
예지각편집부, 청소년 인성교육 및 상담, 예지각(방송통신대), 2008
홍경자, 청소년의 인성교육, 학지사, 2004
이용태, 인성교육성적보다 먼저다, 에디터, 2008
과제물 제시문
배민호(고1)는 초등학교까지 우등생이
|
|
|
이론적 배경
Ⅰ. 생태체계 관점
1. 생태체계 관점의 개념
2. 생태체계적인 직업재활을 위한 개념적 틀
1) 초첨체계의 확인
2) 체계 내부에서의 기능
3) 체계 외부에서의 기능
4) 내부와 외부의 연결
5) 체계의 활동
Ⅱ. 강점 관점
1. 강
|
|
|
이론
1. 연극 놀이의 교육적 효용성
2. 연극, 사회 및 교육
1) 현대 사회에서의 예술 교육의 필요성
2) 연극의 사회학적 위치 및 필요성
3) 사회학 이론
4) 놀이의 필요성
5) 경험학습
6) 학습인지 심리이론
Ⅵ. 교육연극의 사례
1. 해설을
|
|
|
초등학교 다목적 교실, 운동장, 컴퓨터실, 과학실 등 시설 이용
참고문헌
곽노의·김창복·이경순, 유치원과 초등학교 연계교육론, 서울 : 창지사, 2005
고정곤, 유·초등 연계교육의 이론과 실제, 양서원, 2003
김수영 외, 유·초 연계교육론, 서
|
|
|
이론과 실제, 서울대학교출판부
구성애, 2005, 구성애의 성교육, 석탑
권오윤, 2007, 움직이는 성교육, 파라다이스복지재단
이상길, 2005, 10대의 심리분석과 성교육, 한글 성(性)
<목 차>
Ⅰ. 성의 개념
Ⅱ. 성에 대한 이론적 관점
Ⅲ.
|
|
메뉴펼치기
