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. 그래서 나는 그들이 살아주기만 해도 좋다. 나는 어른들이 "지금까지 정말 잘 살아줬구나."라고 그들이 살아온 과거와 현재를 인정하고, 제대로 칭찬해주었으면 한다.'
『얘들아, 너희가 나쁜게 아니야』중에서... 1. 책의 내용
2. 서평
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게 해준 것이 너무 기쁘다. 1학년 때 이 책을 읽을 수 있었더라면 나의 학과 성적이 조금은 나아지지 않았을까? 하는 생각이 들기 도 한다. 이제는 사회복지 공부를 해야 될 이유가 생긴 것 같다.
지금쯤 어딘가에는 나의 손길을 필요로 하는
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이 아니다. 모두 타인의 관심을 받고 인정받고 싶어 하는 이유에서 라고 생각한다. 다만 모든 것이 서투른 아이들이 그 방법을 잘 못 알고 있을 뿐이다. 아이들이 잘 못 된 방향으로 갈 때 그들에게 훈계나 벌로서 그들을 바로 잡는 것이 아니
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.’ 나도 그처럼 얼굴도 잘 모르는 학생들을 위해 살 수 있을까 하는 생각을 해보았다. 하지만 이 책을 세 번이나 읽은 지금에 와서도 그렇게 큰 용기는 나질 않았다. 하지만 세상은 모든 선생님들이 미즈타니같은 선생님이 되길 바라진 않을
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피우는 씨앗으로 생각하고 사랑으로 돌보아 준다면 아이들도 그런 선생님의 마음을 알고 바르게 클 수 있다고 생각한다.
나는 미즈타니 선생님이 어린 시절 부모님의 사랑을 충분히 받지 못하고 자랐기 때문에 아이들에게 사랑과 관심이 얼
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게 길러내는 ‘교육자’이다. 따라서 교사의 리더십은 중요하다. 인터뷰 중 L교사가 했던 말처럼, 지금은 힘들고 불만스럽더라도 학생들의 미래를 생각해야 하는 것이 교사이다. 학생들을 믿어주고, 학생들이 변화를 받아들이면서 바르게 성
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게 날개 달아주기
이외수
해냄
생각의 지도
리처드 니스벳
회인철
김여사
하루 10분의 기적
세상에서 가장 힘이 센 운의 비밀 보이지 않는 차이
연준혁
위즈덤하우스
지식EBS
지식프라임 제작팀
밀리언 하우스
공감능력과 분석능력
정보왜곡
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나쁜점이 너무 많다는 것입니다.
선진국의 교육제도를 본받아서 우리나라의 교육이 더욱 더 발전하였으면 좋겠습니다.
외국에 가서 우리나라에 대해 말하면 가장 이상하게 생각 하는게 우리나라의 교육제도라는 것을 알았으면 좋겠습니다.&n
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게 만나서 기뻐. 너희도 이 수업을 만족하면서 좋겠어. 나에 관한 사적인 이야기를 들려줄께. 이름은 위에서 보듯이 ...야. 영어이름은 신디야. 원할땐 언제든지 신디라고 불러줘. 난 **대학 4학년이고 여기에 있는 다른 친구들처럼 영어전공이
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