만4세 3,4,5월 관찰일지(16명)

소개글

만4세 3,4,5월 관찰일지(16명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

3,4,5월 유아 관찰 기록지
구분
월
신체운동·건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
관
찰
내
용
3월
3/2 실외자유선택활동 중 그네를 타고 있는 효주에게 다가가 “우리 시소 탈래?” 라고 이야기한 후 교사를 향해 “선생님 저희가 시소 탈 수 있어요 이거보세요” 라고 이야기함
3/2 교실 화이트 보드에 적혀있는 산새반 친구들 이름을 하나씩 이야기하며 친구에게 다가가 “우리 사이좋게 지내자 알겠지?” 라고 이야기한 후 교사에게도 다가와 “선생님 좋아요” 라고 말함
3/2 교사 옆에서 울고 있는 친구를 향해 다가와 “왜 울어? 슬퍼서 그래? 선생님 친구 왜 울어요?” 라고 이야기하여 친구가 쳐다보자 “울지마 같이놀자 이리와” 라고 이야기함
3/2 음률영역에 있는 리본을 들고 교사에게 다가와 “선생님 이거 어떻게 하는 거에요? 왜 이렇게 끈이 감겨있는 거에요?” 라고 물어 리본을 흔들 수 있도록 도와주자 친구를 보고 흔들어봄
3/2 등원하여 교실에 들어온 뒤 출석 도장을 찍고 옆에 있는 과학영역으로 다가가 돋보기를 들고 과학영역과 옆에 앉아 있는 친구를 쳐다본 후 “우와 진짜 크다” 라고 이야기함
4월
4/1 오전 실내자유선택활동 중 친구에게 다가가 “오늘 비오니까 지붕 만들어주자” 라고 이야기 한 후 교사에게 도움을 요청해 함께 만들어보고 멀리서 뛰어와 지붕 밑으로 엎드려 들어감
4/1 교사가 읽어주는 언어전달을 듣고 있던 중 옆 친구가 어려워하자 언어전달을 적은 화이트보드 판을 손가락으로 가리키며 “지금은 봄입니다. 봄은 영어로 스프링입니다.” 라고 이야기함
4/1 사랑의 열매의 나눔 교육에서 나눔에 대해 이야기해볼 수 있도록 하자 오른손을 들고 “돈이 없는 사람들한테 옷이랑 음식을 주는 거 에요” 라고 이야기 함
4/1 창밖에 내리는 비는 봄비라고 교사가 설명하며 몸으로 표현해볼 수 있도록 하자 리본막대를 꺼내며 “이걸로해도 되죠?” 라고 말하며 팔을 위로 뻗고 한바퀴 돌아봄
4/1 교사에게 다가와 “선생님 날씨 기록표에 비가 왔는데 지금은 그치면 어떻게 표시하면 좋을까요?” 라고 말해 자유롭게 택할 수 있도록 하자 “지금은 비가 안오니까 흐림으로 할래요.” 라고말함
5월
5/14 미술퍼포먼스 ‘소꿉’ 활동을 하면서 선생님을 따라 알로에 껍질을 까서 손에 비벼보기도 하고 손가락으로 눌러 보기도하고 손등에 두드려 알로에를 만져봄
5/14 오전 실내자유선택활동 중 정리할 수 있도록 하는 교사의 말을 듣고 정리를 하며 옆에 정리를 하지 않는 친구에게 “선생님이 정리시간이라고 했어. 정리안하면 선생님 속상하잖아” 라고 이야기함
5/14 교사에게 다가와 “선생님 왜 시연이는 안와요?” 라고 이라고 물어 교사가 곧 올거라 이야기하자 “저는 산새반에서 시연이도 좋고 선생님도 좋아요” 라고 이야기함
5/14 색종이를 들고 세모로 한번 네모로 한 번 접고 있어 친구가 무엇을 접는지 묻자 색종이 노란 면을 보여주며 “나 반짝반짝 별 접을 거야. 별은 노란색이라서 이걸로 접어”라고 말함
5/14 교사에게 나의 몸을 지키려면 어떻게 해야 하는지 물어 손을 깨끗하게 하도록 알려주자 손 씻기 판 앞에 앉아서 순서대로 따라서 손 씻는 흉내를 내봄
3,4,5월 유아 관찰 기록지
구분
월
신체운동·건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
관
찰
내
용
3월
3/2 실외자유선택활동 중 태영이와 동후에게 다가가 “ 우리 달리기 시합하자 재밌겠지? 저기서 하자” 라고 말한 뒤 놀이터 데크로 뛰어간 후 시소가 있는 곳으로 같이 뛰어감
3/9 실외활동 중 앞을 보지 않고 뛰어가는 친구를 보며 “앞에 보고 뛰어야지 안 그러면 부딪히잖아 조심해 알겠지?” 라고 이야기한 뒤 뛰어가는 친구를 바라보고 뒤

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유아,   만4세,   만3세,   만2세,   만1세,   만0세,   관찰일지,   어린이집,   영아