[아동수과학지도]수,과학교육 - 활동안[같은 시간]

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본문내용

계, 일반시계, 구연동화
상 호 작 용
도입
1. 시계에 대한 동화를 들려주고 시간의 필요성을 이야기 한다.
T: 우리 친구들 안녕하세요?
C: 안녕하세요.
T: 오늘 날씨가 어때요?
C: 소풍갔으면 좋겠어요.
T: 우리 친구들 얼굴을 보니까 선생님 기분이 너무 좋아요.
그래서 선생님이 재미있는 이야기를 우리 친구들에게 들려 줄 거예요.
예쁜 모습으로 귀귀울여 들어줄 거죠?
숲속마을에 어느날 뻐꾸기 아저씨가 이사를 왔어요.
숲속친구들은 뻐꾸기 아저씨가 무슨일을 하는지 무척 궁금했어요.
어느날 토끼가 뻐꾸기 아저씨에게 깡충깡충 다가와“아저씨! 뻐꾸기
아저씨! 아저씨는 무슨일을 하세요?”하고 물었어요. 그러자 뻐꾸기 아저씨는
“응, 나는 시간을 알려 주는 일을 한단다.”라고 친절하게 말해 주었어요.
어느새 마을 한가운데 뻐꾸기 아저씨의 시계탑이 세워졌고 이빚날부터
뻐꾸기 아저씨는 하루도 빠짐없이 시간을 알려 주었어요.
“뻐꾹 뻐꾹 일어나세요. 아침이예요.”
“뻐꾹 뻐꾹 즐거운 점심시간이예요.”
“뻐꾹뻐꾹 잠자리에 들 시간이예요. 뻐꾹뻐꾹”
뻐꾸기 아저씨의 시계소리가 하루종일 숲 속 마을에 울려 퍼졌어요.
이렇게 뻐꾸기 아저씨는 매일매일 부지런히 일을 하셨어요.
“와! 뻐꾸기 아저씨는 정말 멋져!” 동물 친구들은 뻐꾸기 아저씨처럼 되고
싶었어요.
늦장 꾸러기 곰돌이도 게으름쟁이 여우도 텔레비전만 보는 호랑이, 놀기 대장 토끼도 뻐꾸기 아저씨처럼 어느새 조금씩 달라졌어요!
그러던 어느날 어여쁜 뻐꾸기 아가씨가 숲속 마을에 놀러 왔어요.
첫눈에 반한 뻐꾸기 아저씨는 장미꽃을 선물했어요. 이 둘은 금새 친구가

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아동수과학지도,   수,   과학교육,   활동안,   같은 시간