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학습」. 『열린교육연구』. 제 5집, 제1호
전라북도 교육청(2003). 2003 초등영어 교육우수사례
한국교육과정평가원(2000). 의사소통 중심의 생활영어 수업모형 및 교실영어
교육부(1998). 7차 초중등학교 교육과정
새교실(2003). 교수학습 방법 100유
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활동
신체활동
게임
황사 바람이 불었어요
요 리
현장학습
실외활동
<실외화동> 봄 햇살을 느껴요 / <실외활동> 씨앗 관찰하고 씨앗심기
대체활동
비 오는 풍경 관찰하고 표현해보기 / 실내에서 씨앗 관찰하고 씨앗심기
특별활동
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놀이치료
개별상담
자원봉사활동
캠프
종 결
사업평가
보고서작성
4) 사업 진행 일정
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회주민
사업관련 홍보물 배포
홍보물
인터넷
타 복지기관
공문서 발행 및 홈페이지 게시판 안내
복지기관 방
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학습지도
* 방과후 학습지도(학교숙제, 국어, 수학, 사회, 과학 등)
* 자유로운 토론 분위기에서 편안하게 공부할 수 있도록 지도한다.
실습
내용
16 : 30
~
17 : 00
▶ 신체놀이시간
* 아이들과 공부를 끝내고 줄넘기를 하러 밖으로 나왔다. 바람이
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활동 등이 활성화 된다면 집단따돌림 현상은 점차 감소될 것이므로 학생들을 위한 수련활동이 활성화될 수 있도록 교육적 여건과 놀이 프로그램이 제공되어야 한다(조학래, 2002).
셋째, 또래관계의 갈등이나 문제를 해결할 수 있는 또래상담
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놀이하기, 단순한 미술활동 즐기기
-3~5세 : 리듬 만들기, 노래 부리기, 춤으로 표현하기, 극 놀이로 표현하기, 미술활동 즐기기, 다양한 미술재료 사용하기, 통합적으로 표현하기
▷교재교구 : 리듬악기, 마이크, 움직임 발바닥, 극 놀이, 탬버
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놀이하기, 단순한 미술활동 즐기기
-3~5세 : 리듬 만들기, 노래 부리기, 춤으로 표현하기, 극 놀이로 표현하기, 미술활동 즐기기, 다양한 미술재료 사용하기, 통합적으로 표현하기
▷교재교구 : 리듬악기, 마이크, 움직임 발바닥, 극 놀이, 탬버
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교육원리
4. 교육이론의 장점
5. 교육이론의 특징
6. 비고스키 이론의 틀
7. 근접 발달 지역(ZPD)의 개념
8. 비계설정
9. 언어의 중요성
10. 비고스키 이론에서의 놀이
11. 현대 유아 교육 현장에서의 비고스키의 이론의 적용점
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게임 하기
<활동 2> 속담과 관용 표현 카드 놀이 하기
T: 모둠별로 카드를 준비하여 카드놀이를 해봅시다.
<활동 2> 속담과 관용 표현 카드 놀이 하기
S: (각 모둠의 도우미는 모둠 바구니를 준비해 놀이한다.)
모둠학습
[자]게임 방법 설
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교육기관 현장에서는 대부분의 교사들이 집단 활동을 좀더 충실히 수행하기 위해 한 활동에 한 가지 이상의 교재교구를 준비하고, 자유선택활동에서 유아들 스스로 다룰 게임교구나 관찰 및 실험교재교구, 역할놀이 자료, 미술자료 등을 마
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