|
함수
Partial fraction n. 부분분수
Period n. 주기(삼각함수)
Plane n. 평면
Polar coordinate n. 극좌표
Polynomial n. 다항식
Power series n. 멱급수
Prime number n. 소수
Probability n. 확률
Proof n. 증명
Prove vt. 증명하다 = Show
Quadratic formula n. 이차방정식의 근의공식
Quotient
|
|
|
이차방정식_______________
3. 이차방정식의 활용_______________
C. 규칙성과 함수
1. 이차함수와 그 그래프_______________
VI. 9-나 단계 (중학교 3학년 2학기)
A. 확률과 통계
1. 상관도와 상관표_______________
B. 도형
1. 피타고라스의 정리_______________
2. 피타고
|
|
|
함수)
b) 임을 추론하여라.
풀이> a) 라고 하면
에 대해
f(0) =0이므로 f는 에서 증가한다.
에 대해
b) 에 대해 이므로
이므로
문제 6-2-44> a) 수학적 귀납법을 이용하여 일 때 모든 양의 정수 n에 대하여
임을 보여라.
b) a)의 결과를 이용하여 e
|
|
|
이차방정식
1. 이차방정식
이차방정식과 그 해
이차방정식의 풀이(심화)
방정식 그래프http://www.mfsoft.com
2. 이차방정식의
활용
이차방정식의 근의 공식
이차방정식의 활용(심화)
http://www.peda.com
Ⅳ. 이차함수와
그 그래프
1. 이차함수와
|
|
|
방정식 a x + b=0의 해가 a가 0이 아닌 모든 경우에 존재한다고 하기 위해서는 새로운 수가 필요하게 되었다. 곧 방정식 푸이의 형식적인 완성을 이룩하려는 시도가 음수를 도입하게한 주요 이유이다. 음수의 존재를 확립하기 위한 오랜 기간에
|
|
|
고등학교 교실의 교수 학습 과정, 특히 수학 교육에서 교사들이 멀티미디어 활용정도가 다소 미미하며 멀티미디어에 활용 수업에 대해 관심이 적은 이유는 지금까지 우리 나라에서 개발 되어온 교수 학습용 소프트웨어들이 전통적인 지필수
|
|
|
이차식
이차식
2.단항식과 다항식의 곱셈과 나눗셈
8
58~61
3.단항식과 다항식의 곱셈
4.단항식과 다항식의 나눗셈
전개, 전개식
3.등식의 변형
9~10
62~65
5.식의 대입
6.등식을 특정한 문자에 관하여 풀기
중단원 정리
11
66~68
좀더 생각해 보자.
학습
|
|
|
1학년에서 주제의 수가 정점에 달하고, 중학교 1학년 이후에는 점차 다루는 주제의 수가 줄어드는 경향을 보인다. 미국이나 스위스는 우리나라나 일본에 비해 다루는 주제의 수는 많지만, 점차 증가하였다가 감소한다는 측면에서 공통점을 지
|
|
|
중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 특별보충과정
1. 주제선정 이유
2. 교육 목표
3. 학습자 분석
4. 수업내용
Ⅴ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 수업
1. 수업지도안
2. 수업지도안의 구체적 설명 및 근거
|
|
|
1학년 반 번 성명 :
학습목표 : 두 직선의 교점 및 교점을 지나는 직선의 방정식을 구할 수 있다.
Step 0
일차방정식 의 그래프를 그릴 수 있는가? 기울기와 절편은 얼마인가?
탐구활동
기울기 :
절편:
【HOME STUDY】 일 때, 에 임의의 값을 대입하여
|
|
메뉴펼치기
