|
교육을 확산시키고자 하는 욕구에서 비롯됨.
③ 신자유주의자들은 교육 서비스 효율화를 위해 공교육의 민영화로 공금을 민간 자율에 맡겨야 한다고 주장.
3) 교육시장 특수론
- 시장경쟁의 원리를 교육부문에 적용할 경우, 경제적 가치와
|
|
|
교육의 구체적 실행과 사교육비 절감을 위해 공교육을 강화해야 한다
11. 성차별적인 제도 및 의식, 관행을 개선하기 위해 미디어?정보?문화분야의 종합적인 대책을 마련해야 한다
12. 환경문제 해결을 위한 정책 수립과 실천과정에 여성의
|
|
|
학교문화 방향정립과 창조가능성 탐색연구, 한국교육개발원
허영(1990), 연극론, 서울 : 한신문화사
홍성태, 현실 정보사회와 그누/리눅스의 사회적 의의 - 제2회 서울국제노동미디어 중 Ⅰ. 연극의 대중화
Ⅱ. 골프의 대중화
Ⅲ. 고급
|
|
|
가치교육에 관한 한 가정이나 학교보다 더 큰 영향을 미치고 있다는 것을 부인하기 어렵다.
제 2장 청소년복지의 개념과 발전과정
1. 청소년 복지의 개념과 의의
1)청소년복지의 개념
청소년복지의 개념은 청소년이 누구이며 어떠한 특징을 갖
|
|
|
학교교육, 사계절, 1986. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ.경제 재생산 이론
1. 주요개념
(1) 토대-상부구조
(2) 대응원리
(3) 차별적 사회화
2. 자본주의 사회에서 학교교육의 중심적 역할
3. 경제 재생산 이론의 의의와 비판
(1) 경제 재생산
|
|
|
교육목적, 교육기관 및 교육의 특징을 설명하시오.
3. 조선시대의 과거제도의 기능과 역할을 설명하시오.
4. 조선시대의 교육사상가로, 이황, 이이, 유형원, 이익의 교육사상에 대해서 기술하시오.
5. 동학의 교육적 의의에 대해 논하시
|
|
|
교육 개념: 팜패디아
3. 평생교육의 필요성과 중요성
4. 결론: 코메니우스의 평생 교육론의 의의
제6장 팜패디아에 나타난 평생교육 철학
1. 코메니우스의 평생교육 철학
2. 코메니우스 평생교육의 특징과 시사점
3. 결론: 팜패디아의 평생
|
|
|
교육가 A.S.닐이 1921년 설립한 서머힐(Summer hill), I.일리치가 제창한 탈학교교육(deschooling) 등이 있다. 1960년대 후반 미국에서 일어난 자유학교(free school)·개방학교(open school) 등으로 불리는 학교교육개선의 영위(營爲)를 가리킨다.
그 특징은 ①
|
|
|
교육제도
1. 자립형 사립고 전면 자율화
1) 등록금 완전 자율화
2) 교육과정 운영의 자율권 부여
3) 학생 선발권 부여
4) 교원 고용 해고 자율화와 연봉제 실시
5) 공교육 구조 전반에 미칠 영향
2. 협약학교제도의 자율권 확대
3. 우수한 교
|
|
|
교육적 의의를 쓰시오.
10. 교육의 평등화 기능의 한계에 대해서 비판하시오.
11. 다음 용어들을 설명하시오.
12. 학교제도의 발전방향에 대한 주요 쟁점을 정리하시오.
13. 미래사회 변화의 주요 특징을 드시오.
14.교육정보화의 장단
|
|
메뉴펼치기
