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활동이나 오전놀이의 연계하여
조용한 영역의 활동을 한다.
13:40
~14:40
낮잠준비 및 낮잠
·양말과 겉옷을 스스로 벗어 정리한다.
·자리에 누워 조용한 음악을 듣고 잠을 잔다.
·일어난 유아부터 스스로 이불을 개어 정리한다.
14:40
~15:00
대집단
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꺼내서 음악을 켜본다. 북에서 음악이 나오자 OO가 마라카스를 양손에 들고 흔들기를 한다. OO도 마라카스를 하나 들고 함께 흔들어 보기를 한다.
놀이활동
신체활동시간 교사가 “선생님이 보여주는 사진을 보고 몸으로 표현해보자”하고 말
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음악과 노래소리 등에 더 많은 관심을 보여 지지하며 필요한 교구나 도구를 지원해주고 있습니다. 새로운 것에 대한 호기심이 있어 편안하게 탐색하고 활동하도록 활동전에 충분한 탐색의 시간을 가지도록 도와주고 있습니다.
기)담임
원장&n
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놀이활동
꼬물꼬물 뱀의 그림을 미술재료의 도구를 통해 꾸며본 OO는 교사가 색연필, 물감등을 제시해주자 OO는 물감에 더 관심이 보였다. 붓을 이용해 여러 가지 물감을 붓에 콕콕 찍어 뱀을 색칠해 보기도 하고 톡톡 점을 찍어 보며 자기만의
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활동을 모두 즐겨합니다. 그리기활동은 표현하려고 노력하고 그림을 좀 더 크게 그리도록 유도하고 있습니다. 여러 가지 색으로 잘 표현하려고 하며 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서는 수줍어 망설이는 모습을 보이지만 격
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활동을 모두 즐겨합니다. 그리기활동은 표현하려고 노력하고 그림을 좀 더 크게 그리도록 유도하고 있습니다. 여러 가지 색으로 잘 표현하려고 하며 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서는 수줍어 망설이는 모습을 보이지만 격
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배추를 만져보더니 ”배추가 축 쳐졌어요.“라고 말하였다.
놀이활동
‘그런 집 보았니’ 노래를 들어보는 시간에 OO가 “선생님! 저 그 노래 들어본 적 있어요!” 고 말한다. “아~ 정말? 그럼 따라 불러 볼까?” 교사의 말에 “네!”하며 음악
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놀이활동 할 수 있다. 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리 정돈을 한다.
예술경험
노래나 음악에 맞춰 여러 악기들을 활용해 표현할 수 있다. 여러 미술도구를 사용하여 미술 활동을 즐길 수 있고 자발적으로 그리기를 할 수 있다.
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놀이를 할 때에는 지지 않으려고 규칙을 안지키거나, 다시 게임을 시작하려는 모습이 보인다. 차분히 게임 활동을 하고 규칙과 질서를 잘 지키며 대결을 해야 이기는 거라며 잘 다독여주었더니 나아지는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
다양한
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놀이활동
밀가루 반죽에 관심을 보이며 손으로 만져본다. 자신이 만지고 싶다는 표현을 한다. 준비한 밀가루를 보여주고 물과 함께 반죽을 하면 말랑말랑한 클레이처럼 변한다는 것을 알려주니 고개를 끄덕이며 손과 눈으로 직접 탐색한다.
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