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태도 중에서는 알고는 있었지만 잊어버린 것들도 있었다. 덕분에 다시 상기하고 좀 더 생각해보는 시간을 가지게 되었다.
그 중에서 적극적으로 혼자가 되어
몰입할 시간을 가지는 것은 지금의 나에게 적용하기 좋아보였다.
최근 외로움을 너
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독서반 운영이 학생의 독서 능력과 독서 태도에 미치는 영향, 부산대학교, 2010
- 조숙이, 독서토론 유형이 독서태도 및 독서능력에 미치는 영향, 고려대학교, 2007
- 진선영, 독서 태도 향상을 위한 학교도서관활용수업 연구, 인천대학교, 2011 
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감상문-독후감 쓰기
Ⅶ. 합창지도(수업, 교육)방법
1. 조직
2. 자세
1) 마음자세
2) 선자세
3. 호흡
1) 복식 호흡법
2) 비강호흡과 구강호흡의 비교
4. 발성
1) 성대의 사용관리
2) 좋은 소리
3) 공명의 초점
4) 소리의 길
5) 두성발성의 훈련
지도방법 교육방법, 수업방법 교수학습방법, 수업, 교육)방법, 감상문쓰기지도(수업, 교육)방법, 영어발음지도(수업, 교육)방법, 독서지도(수업, 교육),
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독서교육의 이론과 방법, 박이정
* 허운나 외(1985), 역할놀이 수업 모형, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 인성교육활동 사례
1. 감성으로 판단하는 능력을 기르기 위한 감성(EQ) 학습 실시
1) 감성 예화 자료 선정
2) 감성 예화 자료 활용
2. 감
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독서하는 습관과 독서력이 신장되었다.
참고문헌
◇ 민인식, 독서능력 측정에 관한 연구, 진주교육대학교, 1999
◇ 박현주, 독서능력단계에 따른 논술 수업안 연구, 수원대학교, 2007
◇ 이선영, 모둠 독서 활동을 통한 독서 능력및 태도 향상 연
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