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교육과정
1) 예술교육
2) 조각과 회화
3) 음악과 시
4) 오이리트미
5) 라이겐 (리듬활동)
6) 스토리텔링
3. 발도르프 프로그램의 강점과 약점
1) 발도르프 프로그램의 강점
2) 발도르프 프로그램의 약점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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문학을 문학답게 하고 내용을 좌우하게 되므로 작품 평가의 기준은 작품 자체의 형식 내지 구조에서 찾아야 한다고 볼 수 있다. 즉 형식주의 비평가는 예술작품의 자주성 혹은 자체 충족성을 믿고 있기 때문에, 작품 전체의 관계 속에서 부분
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문학파의 시작 태도를 거부하고 도시 감각과 현대 문명을 시각적 심상을 통하여 형상화하려고 노력하였다 일본에서는 이미지즘과 쉬르리얼리즘 미래파 입체파 등을 비롯한 서구 각 유파의 모더니즘 사조들이 문단의 관심 대상으로 부각되고
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문학아카데미, 108, 1994.
이정진ㆍ김창수ㆍ김정환, 한국축제 50선, 대왕사, 2013.
장주근, 한국의 세시풍속, 민속원, 2016. 1.서론
2.세시풍속의 개념
3.세시풍속의 특징
4.4계절을 대표하는 세시풍속
5.우리나라 문화를 잘 모르는 외국인 관광
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, 『현대 미국문학』, 민음사
김재현, 『영미시의 이해』, (주)외국어 연수사 Sylvia Plath
<목 차>
Ⅰ. 작가 소개
Ⅱ. Sylvia Plath의 작품에서 사용된 가족 상징
Ⅲ. 그녀의 작품
1. Morning Song
2. Daddy
3. Lady Lazarus
4. Ariel
<참고문헌>
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뻗시디 뻗신 성장처럼 억세인
황토에 대낮 빛나던
그날 그날의 만세라도 부르랴
노래라도 부르랴
대 1.서론
2.본론
2-1 생애
2-2 시대별 문학세계
1) 1960-1970년대
2) 1980-1990년대
3.결론
1) 문학사적 의의
2) 맺음말
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문학과 지성사 / 1999
대학교양총서 74 현대음악 / 이석원 / 서울대학교출판부 / 2008
사이먼 래틀 / 니콜라스 케니언 / 안그라픽스 / 2008
20세기 음악 / ERIC SALZMAN / 다리 / 2001 1. 서 론
1) 영화에 대한 소개와 연구동기
2. 본 론
1) 영화 속
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문학이라 한다면, 고은의 시는 이에 가장 부합한다.
혹자는 고은의 시가 민족주의의 감정이 과잉되어 있다는 비판을 하기도 한다. 초기에 가지고 있던 시적 서정성이 중기후기를 거치며 거칠어지고 미적 요소가 상실되었다는 의견이 대표적
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문학과 지성사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 판소리의 의미
Ⅲ. 판소리의 기원
Ⅳ. 판소리의 특성
Ⅴ. 판소리의 작품
1. 다섯 마당(오가)
2. 여섯 마당
3. 열두 마당
Ⅵ. 판소리의 단가
Ⅶ. 판소리의 명창
1. 순조 때 8명창(전기의 8명창)
1) 권삼
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문학원론. 서울:학연사.
손경아(2009). 전래동요를 활용한 노랫말 바꾸기 활동이 유아의 언어능력 및 음악능 력에 미치는 효과. 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
엄성은·홍은주(2003). 전래동화를 활용한 자연친화 교육의 방향 모색. 한국
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