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교육상황에 적용할 수 있도록 방향을 모색해야 할 것이다.
루소는 ‘에밀’을 통해서 인생의 비판에 대해 말을 하였고, 인간성의 신장과 발달에 관한 교육 목표와 방법을 제시하였다. ‘에밀’에 담겨진 가장 큰 가르침은 교육의 본질은 인간
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본질적인 질문들은 수업에 끼어들 여지가 없다. 수업 중에 학생이 교사에게 그러한 질문을 했다면, 어찌 되었을까? 이제는 문학 교육도, 토의와 토론이 어떤 목적을 달성하기 위해 참여자들끼리 협력하듯이, 그러해야 한다. 학생들이 읽고 싶
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교육과정 중 아동도서를 많이 사용하게 되었다. 즉 독서 지도와 글짓기 프로그램 등에도 아동문학 작품이 활용되고 있다.
여섯째, 좋은 책인지 아닌지에 대한 검열이 더욱 엄격해졌다.
일곱째, 다양한 문화를 다룬 책에 대한 요구가 늘고 있다
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교육이 본격적으로 시작되고 현대시의 창작이 활발히 이루어짐으로써 가사의 작자층과 향유층은 급격히 줄어들게 되어 쇠퇴하고 말았다. 요사이도 몇몇 사람들에 의하여 가사가 창작되고 있으나 이는 가사문학의 잔영으로 봐야 할 것이다.
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수필, 희곡, 고전시가, 고전소설 등 다양한 장르의 주요 작품을 중심으로 문학 작품의 감상 원리를 익혀두는 것이 중요하다.
참고문헌
김하석, 대입제도의 문제점과 개선방안, 공학교육 제11권 제4호
박성익, 수업 방법 탐구, 서울 : 교육출판사
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문에 유아들이 놀이를 능숙하게 활용하도록 돕는 것은 유능한 교사교육의 주요 목표이다.
교양교육은 의사소통기술, 인문학, 수학, 생명과학, 물리과학, 사회학, 역사, 음악, 미술, 건강과 체육 등으로 구성된다. 미국의 Illinois대학 유아교사
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문답학교: 아직 세례 받지 못한 이교도의 준비교육을 위한 것, 교육내용은 기독교리의 문답에 관한 것, 신, 예수 및 부활에 관한 간단한 지식
②고급 문답학교: 문답학교 교사 양성하기 위함, 교육내용은 신학, 그리스 철학,수사학,천문학, 문
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문고자리>
<전갈자리>
<헤라클레스자리>
가을>>
<기린자리><물고기자리>
<양자리>
<카시오페아자리>
겨울>>
<오리온자리> <토끼자리>
<큰개자리><쌍둥이자리>
T : 여기 보이는 별자리들 보
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◎줄거리 및 주제
①만복사저포기
②이생규장전
③취유부벽정기
④남염부주지
⑤용궁부연록
◎각 작품의 공통적인 성격
3.비교문학적인 고찰
4. 문학사적 의의
(1)문학사적 위치
(2)후대작품에 끼친 영향
5. <금오신화>교육
결론
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문학의 발전을 위하여」등의 평론을 발표.
1957 동화 시집 「집게네 네 형제」발간.
1958 시평 ‘사회주의적 도덕에 대한 단상’을 발표.
1959 시 「이른 봄」등 7편을 「조선 문학」에 발표.
1960 이해 12월 북한의 조선문학지에 시 ‘전별’ 등 2편
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