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문학제도와 소설양식의 형성』, 역락, 2004
김윤식 『염상섭 연구』, 서울대학교출판부, 1999
송하춘 『1920년대 소설연구』, 고려대학교출판부, 1995 I. 서론
1. 연구목적 및 의의
2. 연구방법
II. 1920년대 시대적 배경과 작가
1. 사회적
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교육연구>, 8권 3호, 249-286.
김상균 (2009), 무동기 흉악 범죄에 대한 경찰의 대응 방안. <한국경찰학회보>, 11권 3호, 5-31.
이희원, 조선정 외 14명 저, 페미니즘 (차이와 사이, 젠더 지형의 변화와 페미니즘 문화연구), 문학동네, 2011.
여성 혐
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음악출판사, 1995.
최태현,『구성요소로 본 국악곡』, 현대음악출판사, 1993.
한명희,『우리가락 우리음악』, 따비밭, 1994.
권덕원, '국악과 친해집시다. 1~5', 객석, 1990(1),71 ~ 1990(7),77.
'국악 감상의 첫걸음 1~3', 음악교육, 1991(5),54.
'국악의 이해, 민
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문학사와 비평연구회, 『염상섭 문학의 재조명』, 바로북닷컴, 2001.
· 신동욱 · 김열규, 『염상섭 연구』, 새문사, 1982.
· 김성희, <염상섭 장편소설 '이심' 연구>, 한국외국어대학교 석사논문, 1998.
· 김진실, <염상섭의 '삼대' 연구>,
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시 지도의 이론과 실제」, 서울교육대 초등국어교육, 1996.
2. 김난영,「초등학교에서의 시쓰기 및 감상지도의 실제」, 광주교대 국어교육연구 제9집, 1997.
3. 이오덕, 「글쓰기 어떻게 가르칠까?」, 보리, 1993.
4. 박화목, 「아동문학 개론」, 민문
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시문학 세계」, 『중국어문학』, 영남중국어문학회, 1984.
박욱규, 「임제의 한시연구」, 전남대학교 대학원, 1990.
서정희, 「임제의 시문학 연구: 한시와 시조를 중심으로」, 목포대학교 교육대학원, 1997.
양동대, 「백호 임제 시 연구」
이춘배
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시집살이요
Ⅳ. 시조-?
1. 어부사시사
2. 재 너머 성권롱 집의
Ⅰ. 고려가요
고려가요는 고려시대에 창작된 서정적인 민요로, 당시 사람들의 삶과 정서를 담고 있는 중요한 문학 장르이다. 고려가요는 주로 구술로 전해져 왔고, 그
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문학 읽기의 새로운 현상과 접근’ 독서연구 제2호 1997
박금희 ‘독서교육, 이렇게’ 한국도서관운동협의회
강원도 교육청 ‘독서지도 길라잡이’
* 인터넷사이트
한우리독서문화운동본부 http://www.hanuribook.or.kr/
글나라 http://www.gulnara.net/
교
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교육대학원 석사논문. 1976.
·박경미. 「金鰲新話 硏究」. 연세대 대학원 석사논문. 1990. Ⅰ. 서론
1.생애
2.사상
1)유교사상
2)불교사상
3)도교사상
Ⅱ. 본론
1.금오신화의 창작연원과 그 배경
2.금오신화
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하는 데 기여해야 한다. 1. 평가의 목적
2. 평가 원칙
3. 평가 전략
4. 평가 대상 세부사항
5. 평가 방식 및 일정
6. 동점자 점수 처리 절차
7. 서답형 답안의 동시 채점 방법
8. 평가 결과의 관리
9. 성적 처리 방법
10. 성취 및 평가 기준
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