|
미술치료를 중심으로, 경기대학교 통일안보복지전문대학원
Roger Shepard(1994) / 마음의 시각, 동아출판사 Ⅰ. 시각장애아동 미술치료
Ⅱ. 재활 미술치료
Ⅲ. 발달학적 미술치료
Ⅳ. 청소년 미술치료
1. 자화상
2. 집단 벽화
Ⅴ. 함묵
|
|
|
미술재료와 기법은 인지, 감각기관에 자극을 줄 수 있다는 점에서 교육적, 치료적 효과가 높다. 미술활동은 장애인들이 겪고 있는 문제점들을 경감시키며, 제한된 그들의 세계를 새로운 경험을 통하여 넓은 시각을 갖도록 도와준다.
3) 미술
|
|
|
미술재료와 기법은 인지, 감각기관에 자극을 줄 수 있다는 점에서 교육적, 치료적 효과가 높다. 미술활동은 장애인들이 겪고 있는 문제점들을 경감시키며, 제한된 그들의 세계를 새로운 경험을 통하여 넓은 시각을 갖도록 도와준다.
3) 미술
|
|
|
치료기법 또한 혼합기법을 주로 활용하며, 단일기법의 경우 대체로 콜라주와 만다라를 활용
연구 결과1) 장애자녀를 둔 부모를 대상으로 한 미술치료 연구의 연도별 연구 동향은 2001년에 1편을 시작으로 5년 단위로 12편, 19편, 26편의 증가세2)
|
|
|
장애아동의 특성과 미술치료
학습장애는 두뇌의 중추 신경계의 장애로 듣기, 읽기, 쓰기, 사고, 수학 등의 영역에 획득 및 사용에 어려움이 있는 것이다.
이 장애는 듣기, 사고, 말하기, 읽기, 철자 및 수학적 계산 능력 등에서 나타날 수 있으
|
|
|
미술치료의 역사
1. 고대의 미술치료
2. 나움버그 Naunburg
3. 크레이머 Edith Kramer
4. 울만 Ulman
Ⅳ. 다양한 관점에서의 미술치료
1. 칼융의 개성화발견과 창의적 미술치료
2. 불안한정서의 아동심리치료
3. 정신병리적 미술치료
4. 발달장애
|
|
|
프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 중도 시각장애인의 우울감 경감과 치유를 위한 정신건강 및 동기부여 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2
|
|
|
미술치료의 이론적 모델
(1) 미술교육-미술교수법적 관점
(2) 심리치료적 관점
(3) 특수교육-재활적 관점
3. 미술치료의 과정
(1) 초기단계
(2) 중기단계
(3) 후기단계
4.미술치료의 영역과 적용
(1) 장애 아동을
|
|
|
재활영역
장애인의 능력을 회복시켜 사회로 복귀시키는 모든 과정이 재활이라 할수있다.
재활의 영역은 크게 의학적.교육적.직업적 재활 서비스로 세분화된다.
1)의료적 재활 서비스
관련전문가로는 재활의학 전문의 물리 치료사, 작업 치료
|
|
|
미술치료, 재활적 미술치료, 레크레이션적 미술치료 등으로 나누기도 하지만, 미술치료는 결국 이미지 표출과정에 있어서 비언어적인 커뮤니케이션기법으로서 우위를 차지하고 있다.
참고문헌
◈ 김선현(2007), 마음을 읽는 미술치료, 넥서스B
|
|
메뉴펼치기
