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프로그램 계획서 >
프로그램명
추억 나누기
담 당 자
윤ㅁㅁ, 백@@, 신$$
목 적
하이스쿨 기간 동안에 즐거웠던 순간을 회상하여 오랫동안 기억에 남을 수 있는 추억을 만든다.
목 표
1. 친구들과 선생님과의 추억을 만든다.
2. 게임을 통하여
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ⓟ 어버이 자아
ⓐ 어른 자아
ⓒ 어린이 자아 구조분석 집단 프로그램
프로그램 소개
자기소개 시간~~!!
구조 분석이란???
P A C 모델
기능분석 - 뇌구조로 이해하기
자아상태의 특성
개선점!!! ★★★★★
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프로그램
항 목
소요시간
내 용
5
관계개선프로그램(communication Program)
30
*릴레이로 말해요
어떤 주제가 주어지면 그 주제에 맞는 단어 이야기 하기
예를 들어 ‘영화 제목’이 주제라면 차례로 돌아가면 영화 제목을 하나씩 대는 게임으로 말
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게임)＊조 편성 (각 조당 7~8명씩, 4개조)
-조 편성 방법 : 좋아하는 영화장르별, 집과 거리가 가깝고 멀리 있는 순서, 좋아하는 가요 장르별 등
＊자기소개 : 이름, 나이, 학교, 조에 들어간 이유 등
＊역지사지 게임(활동방법)
①2인 1조
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프로그램
1) 프로그램의 대상
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 목표
4) 프로그램의 운영
5) 프로그램의 실행방법
▶ 만나기
▶ 나 바라보기
▶ 관계 바라보기 1
▶ 관계 바라보기 2
▶ 감정다루기
▶ 잘 들어주기
▶ 생각의 흐름알기
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게임을 줄이는 것도 못했지만 조금이나마 낮에는 컴퓨터 할 시간을 줄인 것 같다. 이 시간을 오랫동안 기억할 것 같다. 그리고 다음에 이런 프로그램이 있으면 또 할 것이고 컴퓨터와 인터넷 하는 시간을 줄여야겠다.
“처음에 올때는 어딘지
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프로그램에 참여하는 청소년
4회기목표
타인을 이해하는 능력을 향상하여 자신을 이해하는데 도움을 주도록 한다.
준비물
문제지, 필기도구, A4용지 2장
진행
주진행 - 000, 보조진행 - 000
기타
워밍업 단계에서 하는 이미지 게임에서 이미지는
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프로그램 세부내용
- 과제물 검사 및 소감 발표
- 마트에서 쇼핑하는 방법과 돈의 효과적인 사용방법, 계산방법을 모의학습하는 시간
- 한 팬시점을 미리 정하여 양해를 구함
- 2인 1조 팀 접근
- 마트를 다녀온 후 느낌점 발표와 행동수정 시
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프로그램
(Individualized Education Programs)의 작성
개별화 교육프로그램은 개개인의 현재능력을 바탕으로 만들어져야 한다. 또한 측정평가의 결과를 객과적으로 표현해야 한다.
*개별화 교육프로그램에 들어가는 기본적인 내용
개인정보 : 이름,
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프로그램이다.훌라후프 2개와 또는 학생들 몸이 통과할 만큼 로프를 만들어서 훌라후프 대신 이용하여도 좋다.
주의사항
자기자리에서 서서 팔로 훌라후프를 통과하게 한다.
별첨 2. 졸졸졸 냇가체험 체험 활동지 양식
활동명
활동일자
학교
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