|
사회의 연대 강화, ③국제화정보화과학기술의 발전 등 사회변화에 대응할 수 있는 교육을 시도하고 있다.
그래서 학교에서는 「더불어 사는 새로운 시민사회」를 지향하면서 전 국민을 대상으로 한 복지시민교육훈련이란 시각에서 학교 교
|
|
|
사회내 복지관들과의 협의조정 기능으로 서비스를 통합하고 효율성과 효과성을 과학적인 방법으로 평가하여 사회복지 서비스의 효율성과 효과성을 클라이언트 및 사회에 대한 책임성과 연결시켜 인식하도록 한다.
6. 사회복지 전달체계와
|
|
|
복지대책에 관한 연구”, 부산대학교 행정대 학원 석사학위논문
장복례(2006), “우리나라 미혼모 복지정책의 실태 및 개선방안”, 서울시립대학교 도시과학대 학원 석사학위논문
황인명(2009), “중, 고, 대학생들의 성지식, 성적자율성 성태도
|
|
|
복지이론과 실천, 학지사
윤애희(2005), 보육개론과 영유아 보육프로그램, 창지사
보건복지부(2010a). 사회복지사업법. http://www.mw.go.kr
보건복지부(2010b). 영유아보육법 시행규칙. http://www.mw.go.kr/ 보육시설의 유형과 보육프로그램에 관해 조사
|
|
|
과학교실, 2001.
Pepper, B., <Where(and How) Should Young Adult Chronic Patients Live? The Concept of Residential Spectrum>, Ties Lines, 2(2), pp. 1-8. Ⅰ. 들어가며: 정신보건법의 성격과 근본취지
Ⅱ. 정신보건법의 법적지위
1) 사회복지사업법과의 관계
2)
|
|
|
사회보험과 공공부조 비교표
구분
사회보험
공공부조
사회복지서비스
기원
산업재해보상보험법 (1963)
생활보호법(1961)
사회복지사업법(1970)
아동복리법(1961)
목적
건강보장
소득보장
최저생활보장
자립지원
정상적인 사회생활 지원
특징
|
|
|
사회복지 서비스가 제공되고 있다. 물론 경제적으로 낙후된 우리나라의 상황에서는 그러한 전문적인 서비스가 제공되기는 어려울 것이다. 국민모두가 자신의 삶에 만족하며 살 수 있는 국가를 만들기 위해 앞으로도 각자가 맡은 분야에서 최
|
|
|
사회사업가가 확보되어서 양질의 복지서비스를 제공하기에 앞서 과학적이고 전문적인 시설이 우선 갖추어저야 한다고 생각한다.
<참고 문헌>
▶『육아시설아동의 심리사회적 문제에 대한 연구』 노혜련. 장정순
▶『아동복지시설 보호
|
|
|
복지기관과 종사자
1. 아동청소년복지기관
1) 아동청소년의 국제기구
(1) 세계보건기구 (WHO)
(2) 국제아동기금 (UNICEF)
(3) 국제노동기구 (ILO)
(4) 국제연합교육과학문화기구 (UNESCO)
2) 정부기구
(1) 행정부와 관련된 기구
(2) 아동복지법과 청소년기
|
|
|
복지시설종사자의 자격 및 배치기준 (아동복지법시행령 제13조 관련)
직종별
자격기준
시설장
1.사회복지사업법에 의한 사회복지사 2급 이상의 자격을 가진 자로서 사회복지사업에 3년 이상 종사한 경력이 있는 자
2.학대아동보호사업과 관련
|
|
메뉴펼치기
