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질환
4. 스트레스와 정신질환
5.스트레스 관리의 필요성
Ⅲ.PRECEDE-PROCEED모델
1. PRECEDE-PROCEED모델에 대하여
2.목적
3,특성
4.개념 정리
1) 사회적 진단단계
2) 역학적 진단단계
3) 행동 및 환경적 진단단계
4) 교육 및 생태학적 진단단계
5
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사회기술훈련
대부분 정신질환자들에게서는 사회적기술이 부족한 편
학습될 새로운 행동의 기술/ 지도와 시범을 통한 새로운 행동의 학습/ 피드백을 통한 새로운 행동의 연습/ 자연스런 환경에서 새로운 행동을 적용
(6) 혐오치료
부적응 행
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정신요법 등 프로그램을 참여하려 하지 않음
간호진단
내외적 스트레스원의 증가와 관련된 사회적 고립
단기목표
대상자는 2주 이내에 집단 정신요법을 주 1회 이상 참여한다.
장기목표
대상자는 집단 정신요법에 적극적으로 참여하고
타 환
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치료과정서술
Ⅷ. 음악치료의 효과
1. 일반적 효과
2. 장애에 따른 구체적 효과
1) 자폐아
2) 정신지체자
3) 과잉행동아
4) 신체장애자
5) 시각장애자
6) 정신질환자
7) 스트레스가 심한 일반인과 학생
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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정신분열증의 증상 및 진단기준
3. 증상
4. 치료와 간호
5. 경과와 예후
Ⅳ.간호과정
1. 간호 사정
1) 자료수집
2) 자료분석
2. 간호진단 및 중재
간호과정 - 주관적 자료, 객관적 자료(사정, 진단, 중재, 평가)
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기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)
4. 의사소통 장애의 정의,
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진단기준
(1) DSM-Ⅳ란?
(2) DSM-Ⅳ에 따른 공포증(사회공포증, 광장공포증, 특정공포증)의 진단기준
4. 공포증의 원인 (1) 공포증의 원인 (2) 사회공포증의 원인 (3) 광장공포증의 원인 (4) 특정공포증의 원인
5. 구체적인 사례
6. 공포증의
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사회복지실천을 위하여 필수적이다.
다양한 클라이언트 체계의 욕구와 직면했을 때 민감한 서비스와 효과적인 서비스를 사회복지사의 기술과 다문화주의, 사회적 다원주의 그리고 사회 인구통계학적 가변성의 지식과 사회복지사의 경험적
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과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 스트레스
I. 아동기 스트레스 원인
1. 가정
2. 학교
3. 사회
II.
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열치료시 처방에 포함되어야 할 사항들이다.
(1) 열원
(2) 치료부위
(3) 치료시 환자 자세
(4) 치료시간
(5) 열의 강도
(6) 치료주기
(7) 주의사항
(8) 치료방법에 따른 특수기술 제 1 장 광선과 미용의 개요
제 2 장 열의 물리학 및 열 치료
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