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교육적 의의는 그 과정에 있다고 하는 것처럼 창조성을 육성하는 시점에서 가장 중요한 것은 학생의 창조활동의 과정을 중시하고 학생의 장점을 인정하고 공감하는 것, 그리고 더 적극적인 방법은 교사가 아동에게 아름다움을 보는 힘을 더
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수집하고 분석종합하여 연구 보고서를 작성제출하도록 하여 평가하는 것이다.
10) 포트폴리오(portfolio)법
포트폴리오법은 피평가자 자신이 작성하거나 만든 작품을 지속적체계적으로 모아 둔 개인별 작품집 혹은 서류철을 이용한 평가 방법
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평가하지 않고 학생 개개인의 변화 발달과정을 종합적으로 평가
하기 위해 전체적이면서도 지속적으로 평가하는 것을 강조하는 것으로 수행평가의
대표적인 기법 중의 하나이다. 목차
교육평가
I. 교육관과 평가관
II. 교육평가의
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포트폴리오 평가란 자신이 쓰거나 만든 작품을 지속적이면서 체계적으로 모아둔 개인별 작품집 혹은 학습 결과물을 이용하여 평가하는 방법이다. 포토폴리오 평가는 수행평가의 대표적인 기법으로 교육평가에서 수행 평가의 중요성이 인식
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생활 지도를 위한 기초 자료를 제공하는 기능
Ⅴ. 측정도구와 수행평가
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 시험
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구보고서
10. 포트폴리오(portfolio)
참고문헌
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포트폴리오를 구성하게 하고, 그 포트폴리오 산출 과정과 결과를 평가한다.
참고문헌
◈ 강승호 외(2003), 현대 교육평가의 이론과 실제, 양서원
◈ 길형석손충기(2001), 교육과정과 교육평가
◈ 김영길(1988), 교육평가의 이론과 실제, 중앙교육평
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검사
3) 관찰법실험 실습법실기법
4) 자기 평가 및 동료 평가
5) 연구 보고서법
6) 포트폴리오
Ⅷ. 향후 수행평가의 발전 과제
1. 창의력을 조장하는 교수학습 평가
2. work book형태 포트폴리오(portfolio)중심의 평가
3. 수준별 교수학습 평가
4. 범단
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포트폴리오법
포트폴리오(portfolio)법이란 자신이 쓰거나 만든 작품을 지속적이면서도 체계적으로 모아 둔 개인별 작품집 혹은 서류철을 이용한 평가 방법이다.
(11) 기타
열린교육 등에서 강조하는 다양한 교수학습 방법들(예: 역할놀이, 현
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평가 방법 : 관찰법
2) 평가 방법의 종류
(1) 체크리스트
(2) 평정 척도
(3) 일화 기록
(4) 사건 및 시간 표집법
(5) 검사법
(6) 언어 수집에 의한 분석법
(7) 포트폴리오 평가
4. 언어교육 프로그램의 질을 평
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평가자(전문성부족)
⑧ 부적절한 채점방법의 선정
⑨ 빈약한 기록방식
⑩ 평가준거 및 수행평가 과정을 학생에게 비밀로 하는 일
⑪ 수행준거의 불명료한 진술
<참고문헌>
- 정문성, 최유현 외 9명(1998), 평가방법 탐구-열린 교과 교육적 접
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