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사고기법으로 우수하다고 창의성 계통의 연구자들일 한결같이 그 효과를 말하고 있다. 또한 브레인스토밍은 아이디어를 쏟아내는 아이디어 발상법이다. 아이디어에 대한 평가는 그 이후의 몫이다. 따라서 브레인스토밍을 하는 사람이라면
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법
2. 시지각의 중요성
3. 좌·우뇌의 균형 있는 발달
4. 자유와 질서 의식, 개성과 창의성
5. 아름다움과 즐거움
Ⅲ. 미술교육의 영역
Ⅳ. 미술교육의 목표
1. 인성 교육으로서의 미술 교육
2. 창조성의 육성을 위한 미술 교육
3. 예술적
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법 소리 찾고, 사람의 목소리로 표현할 수 있는 소리 찾기 등이 있다.
- 음악의 융통성
융통성은 고정적인 관점, 시각, 사고 방식 자체의 틀을 깨고 변환시켜 다양하고 광범위한 아이디어나 해결책을 산출해 내는 능력으로 어떤 문제를 해결하
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창의성 발달은 최고조에 이를 수 있으며, 창의적 사고가 발달하여 창의적인 행동들도 뚜렷하게 나타날 수 있다. 이런 맥락에서 교사는 아이들이 자신의 독특한 생각이나 감정을 표현할 수 있도록 다양한 창의성 지도방법을 적용하여야 하며,
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내용 및 방법
▣종류
▣아이디어를 창출할 때 적용되는 회의 진행의 일반적인 규칙(ground rules)
▣역동적 성격(dynamic characteristics)
▣리더의 역할
▣장․단점 및 주의사항
▣작성(적용)절차
▣적용 및 사례
▣관련기법
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정의 질을 높이기 위한 방법으로는 브레인스토밍(brainstorming), 명목집단법 (normal grouping technique), 델파이법 (Delphi technique), 전자회의(electronic meeting)등을 생각해 볼 수 있다.
창조적 대안을 개발하기 위한 아이디어 창출과정을 활용하는 기법이다
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발명하여 크게 히트한 상품이 되었다.
또 하나의 예를 들어보면 겁지금 새 호스를 만들려고 하는데 여러분은 먼저 자기 자신이 완전히 호스가 되어 주십시오. 자, 고압 액체가 당신의 몸 안에 들어왔어요. 어때요....? ❐ 벤치마케팅이
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정의
1. 학습조직이란
2. 학습조직의 출현
Ⅱ. 학습조직의 구성요인
1. 변 화
2. 시스템적 사고
3. 문제의 체계적 해결
4. 새로움의 추구
5. 계속적인 학습
6. 전파 및 적용
7. 공동체성 확보
Ⅲ. 학습조직의 특
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법을 새로운 관점에서 새로운 용도로 활용하고자 하는 시도라는 것이다. 다만 기업내 존재하는 이런 아이디어를 사장시키지 않고 현실에 구현하기 위해서는 새로운 방식의 경영 기법이 필요하다고 강조한다.
저자는 역발상을 기업경영에 도
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창의성검사와 판별방법
Ⅲ. 사회 문화 시대와 창의성
Ⅳ. 창의력과 관련된 변인
Ⅴ. 창의적인 인간의 특성
Ⅵ.창의성의 발현과정
Ⅶ. 창의력과 교육
Ⅷ. 창의적 사고과정
Ⅸ. 브레인스토밍의 정의
Ⅹ. 창의성을 기르는 교수·
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