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동작이 발달되기 전에 차는 동작의 정확한 자세를 취하게 하는 것에 먼저 관심을 두어 지도해서는 안 된다.
ex) 비치볼을 차는 동작을 한다.
두 명의 유아가 긴 줄을 잡고 있는 상태에서 위로, 아래로 공을 찬다.
차는 동작이 능숙해지면 고무공
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자신에 대한 긍정적인 사고가 형성된다.
▶ Miller는 노래극은 여러 가지 극적인 경험과 음악적, 신체표현의 경험
뿐만 아니라 창의적, 정서적 경험을 줄 수 있는 통학적인 교육활동으로 보았다. 음악의 개념
영유아 음악교육의 활동
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교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 영유아 음악․동작 교육의 운영
1. 일과 운영에 음악. 동작 활동을 통합하기
1) 자유선택 활동 중 음악. 동작 영역(음률영역)의 활용
2) 일과 운영의 일부로서 음악.동작 활용
1. 음악. 동작 활동을
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성은영(2006)은 발문하기와 관련하여 발문의 이유와 목적 고려하기, 다양한 발문을 적절하게 활용하기, 유아의 개인차를 고려하여 발문하기, 발문 후 시간주기, 유아의 반응을 활용하여 발문하기의 다섯 가지 유의점을 제시하였다.
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영유아 발달의 총체성과 교육 접근의 중요성
2. 본론
1. 통합적 접근 방법의 개념과 교육적 중요성
2. 통합적 동작 교육의 필요성 및 영유아 발달과의 관계
3. 영유아(만 3세)를 대상으로 한 통합적 동작 교육계획안: '동물 친구들
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영유아의 발달 특성을 고려하여 영아 전기, 걸음마기, 유아기에 적용할 수 있는 동작 활동의 예를 기술하시오.
1) 영아 전기의 발달 특성과 동작 활동
2) 유아기(걸음마기)의 발달 특성과 동작 활동
3) 유아기(학령전기)의 발달 특성과 동작
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한다.
② 신체의 감각기관을 발달시키는 것이 중요하며 음악적 생각이나 느낌을 신체로 표현할
수 있어야 한다.
③ 청음훈련을 모든 음악학습에서 우선 되야 한다.
④ 유아 개인의 개성과 독창성을 중시해야 한다.
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영유아 자신에 대한 긍정적인 사고가 형성된다. Miller는 노래극은 여러 가지 극적인 경험과 음악적, 신체표현의 경험뿐만 아니라 창의적, 정서적 경험을 줄 수 있는 통학적인 교육활동으로 보았다.
노래극은 이야기, 음악, 동작의 요소가 결합
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교육적 가치
3. 게임에 관한 이론
4. 게임 유형
(1) 집단 형태별 유형
(2) 연령별 게임 유형
(3) 주제별
5. 게임 지도법(교사의 바람직한 상호작용)
<동작지도>
1. 동작교육의 목적
2. 연령별 적합한 동작
3. 동작교육의 교수방법
(1) 동작
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동작 활동계획안]
교수명: 조경희 교수님
교과명: 동작교육
학번: S101157
이름: 진보라
제출일: 5월 18일 T: 우아~정말 다양한 방법으로 걸을 수 있구나.
캐스터네츠를 치면 점프를 해볼 거예요.
그럼 우리 친구들 자리에서 일어나서
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